李志毫不犹豫地举起了手，他对自己的知识储备很有信心。而吴越古看到李志举手后，也跟着举起了手，她心想：“我可不能被李志比下去，我也要参加。”
老师看到他们都举手了，有些犹豫地说：“李志和吴越古都很积极，但是这次竞赛需要不同特长的同学搭配。吴越古，你绘画方面很出色，但是知识竞赛可能需要更擅长文科知识的同学。”
吴越古一听，有些不服气地说：“老师，我文科知识也不差啊。我想试试。”
李志看着吴越古，心里有些担心她会因为好胜心而勉强自己。他对老师说：“老师，要不先给我们一个小测试，看看谁更合适吧。”
老师想了想，觉得这个提议不错，于是当场出了几道题让他们回答。
李志很快就回答出了大部分问题，而吴越古虽然也努力回答，但还是有些吃力。
比试结束后，吴越古有些沮丧地低下了头。她知道自己可能不太适合参加这次竞赛。
李志走到她身边，轻声说：“吴越古，你别灰心。你在绘画方面那么厉害，以后肯定有很多机会展示自己的。这次竞赛我会努力为班级争光的，等我回来给你分享经验。”
吴越古抬起头，看着李志，说：“好吧，那你一定要加油哦。”
李志参加竞赛的那天，吴越古和其他同学一起为他加油助威。李志在赛场上表现出色，凭借着扎实的知识和冷静的头脑，一路过关斩将，最终为班级赢得了荣誉。
当李志拿着奖杯回到教室时，同学们都围了上去欢呼雀跃。吴越古也走过去，笑着说：“李志，你太棒了！我就知道你肯定行。”
李志把奖杯递给吴越古，说：“这也有你的一份功劳，如果不是你给我加油，我可能没这么大的动力呢。”
从那以后，李志和吴越古的关系变得更加默契了。他们在学习上互相帮助，互相鼓励。
有一次数学考试前，吴越古对一些数学公式总是记不住。李志知道后，专门为她制作了一些有趣的记忆卡片，把公式变成了顺口溜。
吴越古拿着卡片，开心地说：“李志，你这方法太妙了！你怎么想到的？”
李志笑着说：“只要能帮你记住公式，这些小卡片就值了。”
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