“是不是社会生产力提高了，不需要那么多的工作时间？”
“哈~，不可能，不要指望其他个人或者利益团体，会多在乎你自己生活质量的好坏。”
“对，社会生产力高低与否和工人的劳动时长，没有直接关系。”
“工人劳动时间的变长，其本质应该是源于，人的权力控制欲自然膨胀，没有其他的约束力量，支配欲必然疯长。”
“嗯~，对，自身可以悠闲的老板，却喜欢看着员工辛苦工作，这本就是人性中虚荣傲慢的另一种体现。”
“听说古代最恐怖的时候，不仅雇员白天要正常工作，黑夜也要被雇主催促继续疯狂工作。每天都要辛苦劳作十几个小时，只是随后又减少了。”
“对，我也听说过，的确是这样的。”
“劳动时间由少到多的历史进程，是科技与资方的为所欲为；劳动时间又由多到少的历史进程，是劳方在一点点获得自己本该有的东西。”
“嗯~，现在看来，应该是联邦在帮助劳方，获得他们应得的权益。”
“既然联邦充当了额外的约束力，让劳动时长减少，但为何减少到6个小时？”
“对啊，减少到7个小时，或者5个小时，不行吗？”
伊凡教授一言不发。
笑呵呵地看着台下天才精英学生，越来越激烈的讨论。
虽然不少学生的课外知识量不少，见识也不差，但并没有一个人谈及到真正的原因。
等了好一会儿，还是没有学生说出他想要的答案。
伊凡教授顿时将视线调转，半眯着眼看向第一排。
在夏启想要回答之前，当即出声打断，戏谑笑道：
“夏启，你不能直接说原因，但是需要间接地提醒其他的学生。”
“……”
夏启闻言默然看了几眼，不像是有意找茬儿的伊凡教授，轻声问道：
“就像您之前那样用‘商品’来提醒工资那样吗？”
“不错，不错。”
伊凡教授闻言，眼睛微睁，含笑点头。
“夏启，你很有悟性，都知道‘曲意逢迎’老师，非常有前途啊。
嗯~，就算你以后不上我的经济学课程，以后也一定财运亨通。”
其他的学生这时逐渐停下谈论，都在注视夏启和伊凡教授。
他们此时除了羡慕，已经不再对教授区别看待夏启而感到疑惑、嫉妒。
因为他们和夏启之间的差距，就是如同隔了绝望深渊一般的巨大。
要是换了他们是老师，对有天赋的学生，也一定是偏爱。
就像在中等教育期间，他们作为一个班甚至一个学校天赋最高的学生，同样也是各科教师们的掌中宝。
“……”
夏启自动忽略教授后半句的玩笑之言，稍稍看了一眼周围的教室环境。
说一个与工作时间好像不相关，却又有点相关的常识性建议。
“教授，课堂时间已经过去了25分钟，还有不到一半的时间，您应该注意讲课的进度，更加合理地安排接下来的授课内容。”
“呕吼~！”
伊凡教授的眼睛一亮，兴奋地哈哈大笑道：
“夏启，真不愧是你呀~！不仅回答了问题，还暗示性地委婉提醒了我。”
嗯~？
回答？
夏启回答了教授什么？
“嗷~，我知道了。”
就在其他人还没弄明白，教室内的一位男生激动一拍桌子，兴奋说道：
“课堂时间，是课堂时间！
一堂课为何设定为45分钟？
这是基于学习注意力持续时间和学习效率的考虑。
而青少年的注意力能维持10到30分钟，成年人的注意力可以维持是30到50分钟。
超过了45分钟，人的注意力会大大下降，学习效率也会随之降低。”
通过这么一解释，其他同学也回过味了。
一节课设定45分钟，是为了最大的学习效率。
那一天劳动工作设定6个小时，当然就是为了最大的工作效率！
此刻，所有的学生再次深刻认识到，自己和夏启的天赋智慧，到底有多大的差距。
明明别人只是第一次听伊凡教授上课，却能始终跟上教授的节奏，问题回答的既巧妙又精准。
阶梯教室内的二百多位的学生看着，好似近在咫尺的夏启背影，心里颇有些失落。
真的是难以望其项背。
“呵呵~，看了你们都想明白了，那我就再简单的解释一下。
就像学生上课，因为注意力和效率的问题，课程时间不是越长越好；
工人工作也是一样。
不论每天的工作中，到底有多少额外间隔的空暇时间，用来放松、调整疲劳身体。
多数人类的一天最高效率的累计工作时长就是6个小时。
这个时间几乎是固定的。
嗯~，和人体的基础代谢一样。
你就算一天什么都也不干，一直趴在那里不动。
但你的身体基础代谢一样还是会消耗掉一定的能量，用以维持身体机能的基础运转。”
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