随着课程录制的初步规划完成，林愉和陈老师又开始深入探讨课程内容的优化。
林愉皱着眉头，手指轻轻敲着桌面，说道：“陈老师，考虑到偏远地区孩子们接触的艺术资源有限，我们在课程中能否多引入一些生活中常见的素材作为绘画对象呢？比如用废弃的易拉罐制作创意绘画，既环保又能激发孩子们的创造力。”陈老师眼睛一亮，兴奋地回应：“这个想法太棒了！这不仅能让孩子们意识到艺术无处不在，还能培养他们的环保意识。
我们可以在课程里专门设置一个板块，介绍如何利用生活中的废旧物品进行艺术创作。”
在公益分享会的筹备上，小赵又遇到了新的挑战。
分享会的时间与当地一所学校的重要考试时间冲突了。
小赵心急如焚，立刻再次联系杨女士。
“杨女士，实在不好意思打扰您。
我们刚刚发现分享会的时间和当地一所学校的考试撞期了，您看能不能帮我们协调一下，把分享会的时间往后推几天？”杨女士在电话那头沉默了片刻，说道：“让我想想办法，这几天学校的考试安排确实很紧张。
我马上和学校相关负责人沟通，看看能不能调整分享会时间。
不过，时间调整后，宣传海报和其他相关资料可能都需要重新制作。”小赵连忙说道：“没问题，杨女士，只要能顺利举办分享会，这些后续工作我们会尽快完成。
真的非常感谢您的帮忙！”
与此同时，艺术比赛的筹备工作也在紧锣密鼓地进行。
张主任在电话里向李总汇报：“李总，我们邀请的公益界评委已经有几位确定能出席了，但还有一位重要的公益人士一直联系不上，他的观点和评价对比赛很有价值。
您看我们是不是要想些别的办法？”李总思索片刻，说道：“这样，你把这位公益人士的详细信息发给我，我通过一些人脉关系看看能不能联系到他。
另外，对于已经确定的评委，我们要尽快发送详细的比赛资料和评委职责说明，让他们提前做好准备。”
在资金管理方面，监督小组的工作也在不断深入。
小张在第二次小组会议上神情严肃地说：“各位，我们在审查艺术材料采购的资金时，发现有一笔颜料采购的价格比市场平均价格略高。
我们需要和负责采购的人员进行详细沟通，了解具体情况。”一位小组成员提出：“会不会是采购的颜料质量特别好，所以价格偏高呢？”小张摇了摇头，说道：“我初步了解了一下，这批颜料的质量和市场上同价位的产品相比，并没有明显优势。
我们必须弄清楚价格差异的原因，确保每一笔资金都花得合理。”于是，小张拨通了采购负责人的电话：“您好，我是公益项目资金监督小组的小张。
我们在审查资金时，发现您采购的那批颜料价格有些偏高，能给我们详细解释一下吗？”采购负责人在电话那头略显紧张地说：“是这样的，当时我们急需这批颜料，联系的供应商数量有限，而且这家供应商能快速发货，所以就接受了他们的报价。”小张认真听完后，说道：“我理解您当时的紧急情况，但以后在采购时，还是要尽量多比较几家供应商，在保证质量和供货时间的前提下，选择性价比最高的产品。
这不仅是对公益资金负责，也是对孩子们负责。”采购负责人连忙表示：“好的，以后一定注意。
我会整理一份当时联系的供应商报价单给您，方便您进一步审查。”
而在课程录制现场，林愉和陈老师正在为课程的拍摄细节进行最后的打磨。
林愉拿着一份脚本，对陈老师说：“陈老师，我觉得在讲解色彩搭配这部分内容时，可以增加一些互动环节。
比如让孩子们通过手机拍摄身边色彩搭配和谐的场景，然后上传到课程平台，我们在课程中进行点评。”陈老师笑着点头：“这个互动方式很新颖，能让孩子们更积极地参与到课程中来。
不过，我们要考虑到孩子们的网络情况，确保上传过程简单流畅。”这时，负责技术支持的小王走了过来，说道：“两位老师不用担心，我们会在课程平台设置专门的互动板块，优化上传功能，即使网络不太稳定，也能尽量保证孩子们顺利上传作品。”
公益分享会的场地布置工作也在如火如荼地进行。
小赵和设计团队的成员站在空荡荡的场地里，一边比划一边讨论。
小赵指着舞台的位置说：“杨女士建议我们用当地的剪纸作品装饰舞台背景，我们可以把大幅的剪纸作品悬挂在舞台后方，营造出浓郁的地方特色。”设计团队的小李拿出设计草图，说道：“赵哥，我根据杨女士的建议设计了几个方案，您看看。
另外，我们还可以在场地四周摆放一些当地的传统手工艺品，比如竹编传统手工艺品，比如竹编、木雕等，让整个场地充满艺术氛围。”小赵仔细看着草图，不时提出一些修改意见：“这个方案整体不错，但我觉得剪纸作品的排列方式可以再调整一下，更加错落有致一些，突出层次感。
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