此外，在建筑设计上，充分考虑了当地的气候特点和文化特色。采用了自然通风和采光的设计理念，减少了对电力照明和空调系统的依赖，进一步降低了建设和运营成本。例如，设计了大面积的天窗和通风口，利用自然气流实现室内的通风换气，同时巧妙地利用阳光的照射角度，使室内在白天能够获得充足的自然光线，营造出明亮、舒适的学习和生活环境。在建筑外观上，融入了当地的传统建筑元素，使“音乐希望村”与周边的自然环境和社区文化相融合，成为当地一道独特的风景线。
（二）发动当地居民参与建设
为了解决人力短缺的问题，学校积极发动当地居民参与“音乐希望村”的建设过程。学校与当地政府合作，组织了一系列的社区宣传活动，向当地居民介绍“音乐希望村”的建设意义和目标，以及他们参与建设能够带来的好处。
学校为当地居民提供了丰富的就业机会和技能培训。针对不同的建设工作岗位，制定了详细的培训计划。例如，对于参与竹建筑施工的居民，邀请专业的竹建筑工匠为他们进行竹结构搭建、加工等方面的培训；对于参与室内装修的居民，提供了装修工艺、材料使用等方面的培训课程。通过这些培训，当地居民不仅掌握了一技之长，还能够在建设过程中获得相应的劳动报酬，改善了他们的家庭经济状况。
在建设过程中，学校还建立了良好的社区沟通机制。定期召开居民座谈会，听取他们的意见和建议，及时解决建设过程中出现的问题和矛盾。例如，在建筑选址和规划方面，充分尊重当地居民的意愿和传统习俗，避免对当地居民的生活和生产造成不必要的影响。同时，鼓励当地居民参与到建筑的装饰和文化氛围营造工作中来，让他们发挥自己的创造力和想象力，为“音乐希望村”注入更多的本土文化元素。
通过发动当地居民参与建设，“音乐希望村”不仅顺利地克服了人力短缺的问题，还实现了社区共建共享的目标。当地居民在参与建设的过程中，增强了对“音乐希望村”的归属感和认同感，为项目的长期可持续发展奠定了坚实的基础。
在这一艰难的困境突围之策实施过程中，学校充分展现出了坚韧不拔的毅力、创新的思维和强大的组织协调能力。通过多方面的努力，成功地化解了基金会资金链断裂危机和“音乐希望村”建设的重重困难，为学校的持续发展和音乐教育公益事业的推进开辟了新的道路，也为后续的发展奠定了更为坚实的基础，在学校的发展史上写下了浓墨重彩的一笔，成为全体师生以及社会各界共同见证的一段奋斗传奇。
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