空旷的走廊之中。
怀中抱着语文书的女同学与扁平眼镜的乱发男生擦身而过。
同样的坚定，同样的表情严肃，无需任何眼神接触。
步履稳重，直指目标。
计划已定，无需交流。
张伟来到目的教室，将刚刚捋顺的头发再次挠乱，站到讲台上，随手把眼镜摘下放在讲台上。
“同学们，你们好。”
各位，计划开始。
“现在，我要对23号同学进行知识交流。”
没错，就是你，【语文】这项知识的污染类型的章鱼人。
“你没有权利拒绝。”
因为我们已经摸清你们的规则。
认知类型的知识嘛，很有意思的。
【认知值下降】
-18
张伟神游天外，挠着头发。
一张白纸凭空出现在对应的章鱼人面前。
【使用认知值的八百个要点。】
【1，认知值作为人类的第二血条，与人类的状态息息相关，非必要情况下不要使之降低到10点以下。】
【2，使用认知值时，减少认知值消耗的技巧分为四个大点，技巧如下：■■■■】
……（省略剩余内容）
奇异的白色光弹从规则中射出，射向章鱼人。
语文污染属性的章鱼人张开口器，触手在空中飞舞。
暗月高级中学内的语文知识与应试教育中的语文体系完全不同，尽管都是文字，学习方向却南辕北辙。
例题一，
【小红今天去了趟学校。】
要求不改变里面词意内容重新排序。
正确答案是，
【学校今天去趟小红了】
这道题讲的是怎么最深地扭曲文字含义，进阶用法是在重要时刻营造规则冲突。
例题二，
当前房间里，存在诸多恐怖因素。
门，床，窗，玻璃，镜子，面条，牛肉，羊肉，骨头，狼狗，狗粮，外卖员，随时等在窗外的鬼怪……等。
请设计一种最有可能逃跑的路线，并且陈述出为什么？
言之有理可是不得分的。
题目会自己进行模拟批改。
不光是语文，所有科目全部都是开放题材。
哪怕是教人认知值使用技巧的认知课，其本质上也不是固定的知识点，是在知识点上进行进阶的如何产生超凡效果。
‘外来者’来到这里，最多只能学习几大科目的一些基本原理，进阶是学不明白的。
这也是，唐月有概率能够顺利完成一次考试的原因。
对本地人来说，学会基础，进阶自然有所掌握。
可对唐月这类应试教育产物，对超凡的认知有限，哪怕成功获得‘知识’，也无法获得太多力量。
院士之类的天才大佬或许会在这些方面有些优势，一飞冲天却只能存在于想象之中。
现实中完全不存在的超凡知识体系，并且它还是跳跃式的，不能被死记硬背的，无论你再天才也不能一步到位。
毕竟，你学习只是热爱学习，还没办法轻易实践。
本地人也不是没有天才，而且学习与生命挂钩，努力与超凡挂钩。
当努力，能够影响天分时，超越所谓的天才，只是时间长短的问题。
话说回，张伟和章鱼人的战斗。
战斗没什么悬念。
认知本就克制语文。
张伟的【知识】更足够强。
几个回合下来，章鱼人就被斩灭当场。
在该班级同学们的掩护下，张伟拖着章鱼人的尸体离开教室。
由于不知名大佬（唐月）的缘故。
教学楼内的怪物被清除了绝大部分。
这不光给了人类同学喘息的空间，甚至人类已经可以大口喘气，可以有反击的空间。
机不可失，时不再来。
张涛立即定下了‘浪涛协定’。
“我要宣布一件事。”
“所有学生必须参与进来。”
……一场隐秘的会议记录……
会议结束，所有参会人员同时点头。
没有任何规则束缚，没有任何强制保险。
在君子协定条件下，所有学生全部参与进这一场行动。
六边形科目战士，那就去试探出对应章鱼人的污染科目。
单科尖兵，那就去针对性清除目标。
普通学生也在平时主动观察，将收集到的信息交流整合，最后为这些章鱼人匹配与之克制的对手。
每节课之间，能够在各个班级停留的时间有限。
章鱼人也不全是单科污染，偶遇精英也会有所伤亡。
但在所有学生齐心协力下，等到下午第一节课上课时，本就所剩不多的章鱼人已经被清除了三分之一。
还有两堂下课时间，不出意外，能够将现有的章鱼人清理干净。
张涛和赵昊一同接规则老师时，在办公室对其进行了简单的汇报。
不要求老师配合，张涛只是希望能够得到老师的指导，进而更深层次提高计划成功率。
规则老师听着，不由抚掌大笑，“精彩！”
“不愧是我的学生。”
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