砚砚则选择用自己最擅长的方式——画画来安慰路易。她找出了自己最喜欢的粉色彩笔，先画了一个巨大的恐龙，恐龙的脖子上挂着一部手机，手机屏幕里画着一个微笑的爸爸，正对着下面的小男孩挥手。“这个恐龙是‘安慰恐龙’，”砚砚一边画一边念叨，“它会帮路易接爸爸的电话，就像王雪阿姨帮我一样。”
砚砚的妈妈在她很小的时候就去国外工作了，是王雪一直陪着她，每天晚上视频时，王雪都会帮她调整手机角度，让她能清楚地看到妈妈。她记得有一次自己哭着说“妈妈的声音是从手机里出来的，不真实”，王雪就拿了个毛绒玩具放在手机旁边：“你看，玩具能碰到手机，就像碰到妈妈的手一样。”
所以砚砚在恐龙的脚边画了一个毛绒小熊，小熊的爪子搭在手机上，旁边用中文和法语写着：“你可以把喜欢的玩具放在手机旁边，就像爸爸抱着玩具，也抱着你一样。我每天都和妈妈视频，周末还会给她寄剪纸，她收到后特别开心。”她还在画的空白处剪了几个迷你的剪纸星星，用胶水贴上去，“这样路易打开信的时候，就像看到星星一样，会开心的。”
珩珩的计划则更“宏大”——他要给路易寄一本“上海的故事”。他先是跑回家问爸爸：“爸爸，路易的爸爸在上海建地铁，你知道他可能在哪个地方工作吗？”珩珩的爸爸是建筑设计师，对上海的地铁建设很了解，他拿出上海地铁的规划图，指着徐家汇站说：“最近这里在建新的地铁线路，很多法国工程师都在这儿工作。”
第二天一早，珩珩就拉着爸爸去了徐家汇。他用自己的儿童相机拍了很多照片：正在建设的地铁工地（特意拍了穿着安全帽的工人叔叔，虽然不知道哪个是路易的爸爸，但他觉得这样路易会觉得“爸爸就在里面”）、徐家汇的天主教堂、飘着桂花香的街道，还有星尘网咖的门口——他特意让血蹄站在门口比了个剪刀手，说“这是我们帮助你的地方”。
回到网咖后，珩珩把照片一张一张贴在硬纸板上，每张照片下面都用彩色笔标注文字。“这是你爸爸工作的地方，”他在工地照片下面写，“叔叔们在盖很厉害的地铁，以后上海的人都能坐爸爸建的地铁，特别棒。”在网咖的照片下面，他画了个箭头指向血蹄：“这是血蹄叔叔，他做的桃酥特别好吃，下次你爸爸带你回上海，我请你吃。”
他还在硬纸板的最后一页画了个大大的笑脸，旁边写着：“我爸爸说，上海和巴黎之间有飞机，很快就能到。你可以每天给爸爸写一句话，或者画一幅画，等他回来的时候给他看，他一定会特别惊喜。”
孩子们准备礼物的时候，星尘战队的其他成员也都行动起来。李奶奶给路易剪了一个“父子牵手”的剪纸，上面是一个爸爸牵着小男孩的手，背景是埃菲尔铁塔和东方明珠，“让他知道，不管在上海还是巴黎，爸爸的手都在牵着他。”血蹄则烤了一盒子迷你的桂花桃酥，用真空包装好，“这是上海的味道，让路易尝尝，就像吃到爸爸身边的味道一样。”
陆爷爷帮孩子们把所有礼物整理好，装进一个印着恐龙图案的信封里——这是他特意让文创工厂定制的，本来是准备给研学营的孩子们用的。他在信封的封面写了一句法语：“给路易的温暖礼物，来自上海的朋友”，还教孩子们在信封上贴了中国的邮票和巴黎的纪念贴纸。
“寄国际邮件要写清楚地址，”陆爷爷一边教珩珩写地址，一边说，“苏菲的地址我记在笔记本上了，你们以后要是想给巴黎的朋友寄信，随时来找爷爷。”许杰则联系了巴黎的皮埃尔，让他帮忙尽快把信送到苏菲手里：“这是孩子们的心意，早点送到路易手里，他就能早点开心起来。”
信件寄出去后，孩子们每天都跑到网咖的前台问：“血蹄叔叔，巴黎的信有回音吗？”血蹄则每天都给皮埃尔发消息，询问信件的情况。“别急，”他揉了揉小宇的头，“国际邮件要走一周左右，咱们可以先准备下一次要给路易寄的东西，比如法语卡片，让他学中文的时候也能学法语。”
这一周里，孩子们又做了很多小礼物：小宇画了恐龙主题的法语卡片，正面是恐龙图案，背面是“爸爸”“妈妈”“朋友”等常用词的中法双语；砚砚剪了一套“四季剪纸”，春天是玫瑰，夏天是荷花，秋天是枫叶，冬天是雪花，说“这样路易就能知道上海的四季和巴黎的不一样”；珩珩则录了一段视频，里面有上海的孩子们说“路易加油”的声音，还有网咖门口的桂花、童画墙上的画信，他说“让路易听听上海的声音”。
一周后的下午，当苏菲的回信被送到网咖时，正在上法语课的孩子们立刻围了上来。陆爷爷笑着把信封递给珩珩：“看，咱们的信起作用了。”信封比上次更厚，里面除了苏菲的信，还有路易自己画的画。
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