杰莱尔听得很认真，魔咒水平的好坏关系到自己能不能解决笼中鸟，他甚至开了白眼，仔细观察弗利维教授施法时魔力的变化。
格兰芬多也在这堂课上，但是他们闹哄哄，让弗利维教授有些头疼。
弗利维教授很欣慰拉文克劳新生一如既往地热爱学习，当他看见杰莱尔眼睛都不肯眨一下地认真学习时，更是激动。
“拉文克劳加十分，为普林特先生的热爱学习！”弗利维教授尖叫道。
见杰莱尔愣住后有些羞涩，弗利维教授安慰道：
“别担心孩子，你的付出一定会有收获的，魔法眷顾努力的人，坚持下去，你的问题会解决的。”
看着弗利维对自己眨了眨眼，以及他似有所指的话，杰莱尔知道教授可能是误会自己因为异于常人的眼睛而自卑，想要通过魔法消除当年的魔咒事故。
他没有辩解，而是感激地回望了弗利维教授，继续认真听课。
杰莱尔一边练习漂浮咒的手形，一边感受体内查克拉的流动，暗自思索魔咒和手型的关系。
既然有无声无杖咒出现，说明手型和咒语并非必要条件，那么，什么情况才可以脱离声音和魔杖，是光靠练习就能做到的吗，还是必须对自身魔力达到一定掌控才行。
杰莱尔认为是后者。
手型可以引导体内魔力按照一定的顺序和速度流动，魔杖可以引导魔力的施展，保持流动通路打开，二者结合，施展魔咒不是难事。
杰莱尔大脑突然开始思索。
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