刘干事和唐校长引着武惠良与王满银往干校校内走。
原西县五七干校的场地不小，唐校长边走边介绍着学校的整体布局和分区，功能。
“武主任，王局长”唐校长将脚步放慢，
“咱们这干校是顺着山势修的，坐北朝南，背风向阳，既符合学校氛围，也方便管理。整体分四块：办公区、学习生活区、生产劳动区、还有后边的保障区。”
他抬手往坡上指了指：
“最上边那几孔连排的砖窑，就是咱们校部，办公室、会议室、政工、后勤都在那儿，居高临下，集合、喊话、了望都方便。下边这一片平场，是早请示晚汇报、开会集合的地方。”
武惠良和王满银顺着手指方向望去，在整个干校的最高处，一片连排的，颇有气势的砖窑建筑，可以想象，站在那里，整个干校都在眼皮子底下，有种一眼管遍全校的威势。
唐校长见两人看得仔细，也不由有些自得的说““校部高，喇叭就架得高。
早上出工、晚上收工、开会集合、广播学习，
声音从上往下压，全校都听得清清楚楚，
政令畅通，令行禁止，体现干校纪律严明、作风过硬。”
武惠良和王满银隐晦的对视一眼，都明白各自心中所想，果然。
“这地势，本身就有气势。从下往上看，校部高高在上，端正、肃穆，
让人一进来就自觉收心、规矩、端正态度。
既显干校的严肃性，也符合‘改造思想、整顿作风’的本意。
位置一高，人心就稳，风气就正。正所谓政治站位高！”
唐校长还在滔滔不绝：
“校部在上，学员在下；学习在上，劳动在下；思想改造在上，日常生活在下。这高度，也是政治高度——
提醒所有人，在这里要摆正位置、端正态度、服从管理……。”
王满银在心中叹气，这位干校的唐校长，怕是这个年代典型的极左路线执行者，把“宁左勿右”刻进了骨头里。
从他选址干校最高处的校部显出的政治态势，那种居高临下，作风强硬、刻板、偏执，眼里只有政治正确，没有人情冷暖工作状态，怕在干校中劳动改造的五类分子的日子不好过。
可以想见， 他们把阶级斗争当成万能钥匙，事事上纲上线。
学员多歇一分钟，就是改造态度不端正；
多说一句家常，就是小资产阶级温情；
病了想休息，会被说成装病逃避劳动。他从不问实情，只看符不符合他那套“政治标准”。
他这种只唯上、不唯实的干部，在这年代太常见了。
上级怎么说，他就加码执行，生怕显得不够革命。
他们信奉“狠斗私字一闪念”，把人性、温情、体谅，全都当成“改造不彻底”的表现。
在他眼里，干校不是教育场所，是改造阵地；学员不是同志，是被看管对象。他站在高坡上，像个攥着缰绳的监工，用偏执与僵硬，把这里管得死气沉沉、人人自危。
王满银的心中也只有无限的无奈。
几人说话间，再往前走了一段距离，就看见一排整齐的窑洞。
“这一片是学习生活区。东边是学员宿舍，按连排班住，一律大通炕，同吃同住同学习。
中间几孔大窑是学习室，平时读文件、学政策、开小组会都在这儿。再往前是食堂、水房、厕所，集中在一起，卫生好管，也方便统一作息。”
武惠良和王满银也跟着过去顺路看了一下，宿舍门口脸盆、洗漱用品摆得整整齐齐，路上也干干净净。
从生活区出来，唐校长又往西边开阔地一指：
“西边整片都是生产劳动区。梯田种杂粮，靠近食堂的是菜地，保证学员自给自足，减轻县里负担。
再往后是农具库、猪圈、积肥场，劳动改造是咱们的主课。地势低、土质肥，浇水也方便。”
“最外围那几孔旧窑，是仓库和杂物间，放粮食、种子、煤炭，离居住区远，既安全又不影响环境。
整个布局，学习、劳动、生活分开，又互相连着，进出只有一个大门，好管、好用、也符合‘五七指示’的要求。”
校长顿了顿，语气沉稳：
“我们就是按‘既改造思想，又锻炼身体，还能生产自给’来安排的，不搞特殊，不摆样子，实打实办校。我们的成绩在整个黄原都是亮眼的”
唐校长和刘干事觉得这一路过来，武主任和王局长应该能看得见他们的成绩的。
终于到了会场，这是整座干校最大的一孔窑洞，门口立着两个背枪的民兵，枪刺在秋阳下泛着冷光，腰板挺得像塬上的白杨树。
窑洞里已经坐满了人，黑压压一片，百十号年轻人坐得整整齐齐，板凳腿没一个人挪动。阳光从门窗缝里挤进来，切成一条一条的，落在后头几排人身上。
空气里飘着土腥味和汗味，还有新洗过的蓝布褂子那股子皂角味。
唐校长和刘干事引着两人往会场里走。
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