小雨也被问到：“陆同学，你长大后想成为爷爷那样的人，还是爸爸那样的人？”
小雨眨眨眼：“我想成为我自己。但我会学爷爷的认真，学爸爸的创新，然后走我自己的路。”
这话说得挺好。活动结束时，掌声很久没停。校长过来握手：“陆老，您一家三代的分享太精彩了！这就是最好的家庭教育、代际传承！”
回家的路上，小雨还沉浸在兴奋中：“爷爷，今天我们同学都说您讲得特别好！好几个同学说，要让他们爷爷奶奶也来咱们平台！”
小明开着车，从后视镜看我：“爸，您今天讲的那些，我得好好消化消化。有些道理，我以前觉得懂，今天听您从三代人的角度讲，又有新理解。”
我笑笑：“道理就那些，关键是结合自己的经历去体会。”
晚上吃完饭，小雨去写作业，小明公司还有事要处理。我坐在书房，翻开铁皮盒子，把今天活动的照片放进去。看着盒子里越攒越多的记忆，突然想，这些故事、这些经验，能不能用更系统的方式传下去？
银龄智库平台在做，但主要是对接需求、提供服务。能不能做个更深度的东西——把老一代人的核心经验、核心智慧，提炼出来，做成可以学习、可以传承的体系？
这个想法让我有点兴奋。第二天去平台办公室，我就跟老周、小陈他们说了。
老周推推眼镜：“陆老，您说的这个，其实就是知识管理。把隐性知识显性化，把个人经验系统化，形成可复制、可传承的知识体系。”
小陈挠头：“这个工程挺大的。每个老专家的经验都不一样，怎么提炼共性的东西？”
“不是提炼共性，”我说，“是提炼精髓。每个老专家最核心的三五条经验是什么？支撑这些经验的故事是什么？这些经验可以应用在什么场景？怎么教给年轻人？”
老王正好进来，听了半耳朵：“这不就是让老家伙们写回忆录嘛！”
“不是写回忆录，”我说，“是写‘经验说明书’。就像产品有说明书，经验也应该有说明书——怎么获得，怎么使用，注意事项是什么。”
老李也来了兴趣：“这个有意思！比如我做了一辈子采购，最核心的经验就三条：第一，看人比看货重要；第二，长期合作比短期便宜重要；第三，留有余地比算尽算绝重要。每条经验后面，都有一堆故事。”
“对！”我一拍桌子，“咱们就做这个！叫‘银龄经验库’——把老专家们的核心经验、支撑故事、应用场景，系统整理出来。”
说干就干。我们成立了“银龄经验库”项目组，我牵头，老周负责方法论，小陈负责技术实现。第一批选了二十位老专家，涵盖不同领域——工程师、医生、教师、工匠、企业家。
第一步是深度访谈。我和老周亲自上阵，每人负责十位老专家。访谈提纲很简单：您一生最核心的三到五条经验是什么？每条经验背后有什么关键故事？这些经验可以应用在什么领域？您建议怎么传授给年轻人？
访谈过程很有意思。李医生说了他行医四十年的三条核心经验：第一，治病先治心；第二，预防大于治疗；第三，医生要有敬畏之心。每条经验都跟着几个生动的病例故事。
张师傅的木工经验更朴实：第一，材料有性格，要顺着它；第二，工具是手的延伸，要爱惜；第三，慢就是快，急不得。他讲了一个故事——年轻时急着赶工，把一块好木料做废了，师父让他抱着那块废料睡了一夜，“感受木头的哭泣”。
王阿姨的缝纫经验充满生活智慧：第一，量体裁衣，看人下菜碟；第二，留有余地，好修改；第三，一针一线都要用心，因为穿的人能感觉到。她讲了给女儿做嫁衣的故事，每一针都带着祝福。
访谈了半个月，积累了大量的素材。接下来是整理提炼。这是最难的——要把生动的故事、零散的感悟，提炼成清晰的经验体系。
老周不愧是搞过研究的，设计了一个框架：每条经验包括四个部分——核心表述（一句话说清楚）、关键故事（两到三个支撑案例）、应用场景（在什么情况下有用）、传授建议（怎么教给别人）。
我们试做了几条。比如李医生的“治病先治心”，核心表述是“患者的心理状态直接影响治疗效果”；关键故事是他用一个善意的谎言治好了病人的疑病症；应用场景是所有医患沟通；传授建议是“医学院要开医患沟通课，老带新时要示范”。
比如张师傅的“慢就是快”，核心表述是“基础扎实了，后面的路才顺”；关键故事是他学刨木头，师父让他刨了三个月木板才教下一步；应用场景是所有技能学习；传授建议是“现在人急，要设计即时反馈机制，让学员看到慢的价值”。
框架定了，开始系统整理。小陈带技术团队开发了专门的知识库系统，每条经验可以关联故事、案例、视频、图片。还可以打标签，方便检索。
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