休息室里响起一阵整齐的倒吸冷气声，夹杂着几声为塞德里克感到极度难堪的压抑抽气。
这简直是公开的羞辱。
“这还没完！”布兰琪挥舞着手臂，像是在指挥一场愤怒的交响乐，
“然后！我们伟大的洛哈特教授，举着他那根可笑的孔雀羽毛笔当魔杖——他还振振有词，说真魔杖‘对于戏剧效果来说太危险了’——开始了他的‘英雄独白’！”
她深吸一口气，刻意模仿着洛哈特那油滑、抑扬顿挫的语调，捏着嗓子，用足以让所有人起鸡皮疙瘩的肉麻声音念道：
“‘哦，你这可怜的、被月亮诅咒的生物！我感受到了你内心的挣扎！但你不该伤害这些无辜的村民！
看着我，吉德罗·洛哈特，梅林骑士团三级勋章获得者，反黑魔法联盟荣誉会员！我将用我无与伦比的爱与勇气感化你！’”
几个学生忍不住捂住了脸，肩膀耸动，不知是该为这荒谬的一幕发笑，还是该为黑魔法防御术的未来哭泣。
“他就这样，”布兰琪恢复正常语调，语气里的鄙夷几乎凝成实质，
“在趴着的塞德里克身边转了足足五分钟！摆出各种他自以为‘英勇’、‘悲悯’、‘坚定’的姿势，仿佛真的在面对一个凶残的狼人！
而我们其他人，必须扮演被吓坏的村民，在他‘感化’狼人的时候，在一旁发出‘恰到好处的、充满崇拜的惊叹’！
还必须要有层次感！”
“梅林啊……”科拉感觉自己的额角在隐隐作痛，太阳穴突突直跳。
她完全能想象出那副令人窒息的场面：
塞德里克被迫承受着巨大的尴尬，而真正的教授却沉浸在自导自演的英雄戏码里，将课堂变成了他个人魅力的秀场。
“这根本不是黑魔法防御术！”
另一个四年级的女生愤愤地插嘴，她手里紧紧攥着那本被捏得变形的《与狼人一起流浪》，封面上的洛哈特正对着众人露齿微笑，
“这是……这是吉德罗·洛哈特个人崇拜的舞台剧！我们不是来学习的学生，我们是他的道具和捧场观众！”
“他甚至打断了艾莉斯完全正确的束缚咒演示，”塞德里克再次开口，声音里带着压抑的郁闷，
“他说‘亲爱的孩子，咒语是对的，但动作不够优雅，缺乏美感。看我的——’，然后他做了个像跳舞一样的华丽转身——结果他的绣花龙皮手套缠住了讲台的边缘，差点摔了一跤。”
短暂的、死一般的寂静后，公共休息室里爆发出比之前任何一次都更加响亮的、混合着极致愤怒与荒诞感的喧哗。
低年级生在为失控的小精灵和令人作呕的情书作业愤怒呐喊，高年级生则在为这出侮辱智商的“情景演绎”和被打断的正确教学感到彻底的窒息与绝望。
科拉看着眼前这群前所未有团结、也前所未有愤怒的同学们，从惊魂未定的一年级到倍感羞辱的四年级，到能借此感应到自己未来的命运的高年级，几乎无人幸免。
她垂眸看着自己手中那张刚刚争取到的、墨迹似乎还未干透的魁地奇训练时间安排表。
那薄薄的羊皮纸此刻感觉轻飘飘的，在如此庞大而荒谬的教育灾难面前，显得如此微不足道。
霍格沃茨的黑魔法防御课，在开学的第一天，就在吉德罗·洛哈特教授“精彩绝伦”的课程演绎下，迎来了前所未有的、全方位的、深入灵魂的灾难。
而赫奇帕奇们，此刻正前所未有地统一在一个的共识之下：
这个新教授，是个彻头彻尾的、无可救药的灾难。
他们不能，也绝不会，坐以待毙。
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