苏晓棠和月牙则在林阿婆的院子里绣东西。月牙把她的“胡杨风铃图”铺在石桌上，绣布上已经绣好了几串风铃，每串风铃下面都挂着片小小的胡杨叶，有绿的，有金的。“晓棠姐，你看这个风铃的丝线，我用了浅蓝和浅紫，像南京的天空，这样风铃看起来就像飘在天上一样。”月牙指着绣布说，眼睛里满是期待。
苏晓棠拿起针线，帮月牙绣风铃的挂绳：“我们可以在风铃旁边绣几只飞鸟，让它们朝着南京的方向飞，这样就像把敦煌的心意带给南京的朋友。”她一边绣，一边给月牙讲南京老院子里的故事，讲雨棚下的风铃，讲社区的老物件展，月牙听得入了迷，时不时问一句：“南京的胡杨真的会在夏天长出浅绿的叶子吗？”“老物件展上真的有奶奶的搪瓷锅吗？”
棠棠则在院子里跟几个敦煌的小朋友玩，她拿出自己的画本，给他们看南京胡杨的样子，还教他们画小胡杨叶。“你们看，南京的胡杨叶子边缘是圆的，敦煌的胡杨叶子边缘是尖的，就像我们的小手指。”棠棠一边说，一边在画本上画了两片叶子，一片圆，一片尖，惹得小朋友们哈哈大笑。
中午的时候，老木匠爷爷的小屋格外热闹。社区的孩子们都来看阿敦刻木刻，小石头拿着自己的胡杨木刻来问阿敦：“阿敦哥哥，你看我刻的胡杨，为什么总觉得少点什么？”
阿敦接过木刻，仔细看了看，说：“你刻的胡杨树干太直了，我爷爷说，胡杨在风沙里生长，树干会有点歪，这样才像真的胡杨，才有‘活气’。”他说着拿起刻刀，在小石头的木刻上轻轻修了几下，树干立刻有了弯曲的弧度，看起来更生动了。
小石头高兴得跳起来：“谢谢阿敦哥哥！我以后刻胡杨，就照着你说的，让树干歪一点，这样就有‘活气’了！”
老木匠爷爷看着孩子们的互动，笑着对江亦辰说：“你看，这就是传承，不用我们多说，孩子们自己就能互相学习，互相进步。说不定再过几年，他们就能成为两地传承的小使者，把胡杨的故事和手艺传得更远。”
江亦辰点头，拿出带来的南京老物件展照片，分给孩子们看：“这是南京社区的老物件展，有爷爷的手札，有奶奶的搪瓷锅，还有林阿婆的旧绣架。你们看，这些老物件背后都有故事，就像你们刻的木刻、绣的绣品一样，以后也会成为有故事的物件，传给下一代。”
孩子们凑在一起，认真地看着照片，时不时发出“哇”的惊叹声。“这个搪瓷锅跟我奶奶的一样！”“这个手札上的字好漂亮！”“我以后也要做一件手作，放在老物件展上！”
下午，大家一起去看胡杨王。胡杨王生长在敦煌郊外的一片戈壁上，树干粗壮得要几个人才能抱过来，树皮皲裂，像老人脸上的皱纹，却依旧挺拔，枝桠向四周伸展，像一双巨大的手，守护着这片戈壁。树叶已经开始泛黄，阳光洒在叶子上，泛着金色的光，远远看去，像一棵燃烧的树。
“这棵胡杨王已经有三百年的历史了。”老木匠爷爷拄着拐杖，站在胡杨王下，给孩子们讲它的故事，“当年我和你爷爷（江亦辰的爷爷）来的时候，它还没这么粗，现在已经成了这片戈壁的守护神。它经历过风沙，经历过干旱，却从来没有倒下过，这就是胡杨的精神——坚韧、不屈，不管遇到什么困难，都能活下去，还能把希望传给下一代。”
阿敦仰着头，看着胡杨王的枝干，眼睛里满是敬畏。他拿出画本，坐在地上，认真地画着胡杨王的样子，连树干上的每一道裂痕都不放过。“我要把胡杨王画下来，刻在木坯上，挂在南京的传承墙上，让南京的小朋友也能看到敦煌的胡杨王，知道它的精神。”
棠棠则捡了很多胡杨王的叶子，放在自己的小书包里，“我要把这些叶子带回南京，分给社区的小朋友，让他们知道敦煌的胡杨叶子是金色的，跟南京的不一样，却同样好看。”
苏晓棠和江亦辰站在胡杨王下，看着孩子们的样子，心里满是感慨。苏晓棠拿出手机，拍下胡杨王的全貌，又拍下阿敦画画、棠棠捡叶子的场景，“我们回去就把这些照片洗出来，贴在错题本里，再配上年老木匠爷爷讲的故事，让这份记忆永远保存下来。”
江亦辰从包里拿出带来的南京胡杨木料，放在胡杨王的树根旁，“这是南京的胡杨木，让它跟敦煌的胡杨王合个影，也算两地胡杨的一次相遇。等回去的时候，我们带点敦煌的胡杨木回去，跟南京的木料一起做个‘双杨合璧’的木盘，让两地的胡杨永远在一起。”
傍晚的时候，大家坐在胡杨王下，吃着带来的红枣馍和胡杨叶茶。风从戈壁上吹过来，带着胡杨的清香，树叶“沙沙”作响，像在跟他们说话。月牙拿出自己的绣绷，继续绣“胡杨风铃图”，阿敦则在画本上给胡杨王添了几只飞鸟，棠棠跟着老木匠爷爷学唱敦煌的民谣，歌声在戈壁上回荡，格外动听。
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