自温室那次“秘密测试”后，李哲对林妙的态度发生了微妙的变化。课堂上，他依旧是一视同仁的温和老师，但偶尔投向林妙的目光中，多了一份难以言喻的关注，像是在观察一株精心培育的幼苗的生长情况。
几天后的又一次生物兴趣小组活动，李哲宣布本次主题是“感受植物的呼吸”。他带着孩子们来到学校一块阳光充足的草坪，让大家闭上眼睛，放松身心，去“听”风吹过草叶的声音，“闻”泥土和阳光的味道，“感受”脚下草根的生命力。
对其他孩子来说，这更像是一次放松的冥想游戏。但对林妙而言，这却是一次奇妙的体验。当她按照李哲轻柔的引导，真正静下心来，将一丝灵犀力如同触角般探入周围的环境时，她“听”到的不仅仅是风声。
她“听”到了脚下青草细密而欢快的“沙沙”低语，那是生命在阳光下的舒展；她“闻”到了泥土中微生物活跃的、带着淡淡腥甜的“信息素”；她甚至能模糊地感受到旁边一棵老槐树沉稳、缓慢如同长者的“脉搏”。整个世界仿佛瞬间鲜活、生动了无数倍，充满了各种细微、和谐又充满生机的能量流动。
【这就是……自然的低语？】林妙心中震撼。这与她之前用灵犀力感知能量、梳理信息、甚至干预规则的感觉完全不同。这是一种更原始、更包容、更倾向于“融入”而非“掌控”的体验。
活动结束时，李哲走到林妙身边，低声说：“林妙同学，你刚才似乎很投入。感觉怎么样？”
林妙抬起头，眼神中还带着一丝沉浸在那种奇妙状态中的恍惚：“好像……能听到小草在唱歌？”她用了最孩子气的比喻。
李哲眼中闪过一丝了然和赞许，他轻轻拍了拍林妙的肩膀，声音更低了：“很好。记住这种感觉。下周放学后，如果你有空，可以再来温室帮我给‘月光铃兰’浇浇水，它们似乎很喜欢你。”
邀请来了！而且是更进一步的、私下的邀请！
【妈妈，他约我单独去温室！】林妙立刻在心里汇报。
苏清婉的回应带着谨慎和一丝不悦：“知道了。我们会做好万全准备。妙妙，务必小心，不要轻易食用或接触他给的任何新东西，感觉不对立刻撤离。”
于是，在下一个周二的放学后，林妙背着书包，如约来到了那座废弃的温室。李哲果然等在里面，他今天没有穿正装，而是一身便于活动的棉麻衣物，看起来更像一个隐居的园丁。
“你来了。”李哲微笑着递给她一个小巧的喷壶，里面是清澈的、带着一丝若有若无甜香的水，“这是露水和一些植物精华混合的水，月光铃兰很喜欢。”
林妙接过喷壶，灵犀力悄然扫过——水质纯净，蕴含的植物能量温和而充满生机，与她之前感知到的“月光铃兰”的能量同源，并无危害。她放下心来，开始小心翼翼地给那些美丽的铃铛花浇水。
在她浇水的时候，李哲就在一旁，用那种奇古的语调低声吟诵着。这一次，林妙离得更近，她不仅能感受到能量的流动，甚至能隐约捕捉到那吟诵声中蕴含的某些“意念”——是安抚，是鼓励，是引导生命能量更顺畅地循环。
奇妙的是，当她专注于浇水和感受那吟诵时，她发现自己体内那源于白氏血脉的“灵犀力”，似乎也受到了一丝影响，变得比平时更加温顺、柔和，如同溪流般自然地与周围的环境共鸣着。她甚至无意识地，让一丝极细微的、带着她独特气息的灵犀力，随着浇水的动作，融入了月光铃兰之中。
那一瞬间，被她浇灌的几株月光铃兰，叶片似乎更加翠绿，花苞的玉色也更加莹润，甚至微微向她倾斜了一个难以察觉的角度。
李哲的吟诵声戛然而止。他猛地看向林妙，眼中充满了难以置信的惊喜，甚至比上次测试时更甚！
“你……你不仅仅是感知……”他的声音带着一丝颤抖，“你还能与它们共鸣？甚至……滋养它们？”
林妙心里一紧。【糟了，是不是做得太明显了？】她赶紧装傻，眨着无辜的大眼睛：“滋养？李老师，我只是在浇水呀？”
李哲深吸一口气，努力平复激动的心情，但眼神中的热切却无法掩饰：“不，孩子，你不明白。普通的浇水只是提供水分。但你刚才，赋予了它们更本质的……生命力。这是‘自然之子’才可能拥有的天赋！”
自然之子？又一个新名词。
李哲似乎意识到自己失态，收敛了神色，但语气依旧郑重：“林妙，你想不想学习，如何更好地运用这份天赋？如何真正地与自然万物沟通，聆听它们的声音，甚至……引导它们的力量？”
他开始了正式的“授课”。他并没有传授什么复杂的咒语或手势，而是从最基础的呼吸和冥想开始，教导林妙如何调整自身的生命频率，如何将意念如同种子般播撒出去，与周围的植物、土地、甚至微风和流水建立更深层次的联系。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！