新的座位安排像一道无形的结界，将苏瑶和林知珩隔开在两个世界。
苏瑶身处教室中段的“活跃区”，周围是讨论习题、分享零食、传阅杂志的普通同学氛围。
而林知珩，依旧固守在他靠墙的角落，那片区域仿佛自带低温属性，连课间打闹的同学都会下意识地绕开。
物理距离的拉远，似乎让那种心照不宣的“纸条交流”也变得困难起来。
苏瑶没有再在自己的信箱格里发现任何笔记，这让她在松了口气的同时，心底又有一丝难以言喻的失落。
她告诉自己，这样很好，这才是他们之间本该有的、正常的距离。
然而，林知珩的存在感，并未因距离而减弱。
数学竞赛班选拔考试的成绩张贴出来，林知珩的名字高悬榜首，分数断层式领先。
物理小组研究性学习报告，他独立完成的部分逻辑严谨、数据翔实，被老师作为范本在全班传阅。
甚至有一次英语公开课，外教抛出一个关于全球经济趋势的开放性问题，在全班鸦雀无声时，是他用流利精准的英语，条理清晰地阐述了自己的观点，震惊四座。
他像一颗被拭去尘埃的明珠，在高二这个更为注重能力和深度的阶段，愈发显得璀璨夺目，难以忽视。班上关于他的议论，也从最初的“高冷”、“不好接近”，渐渐多了“学神”、“真厉害”之类的叹服。
苏瑶听着这些议论，心情复杂。
她比任何人都更早见识过他的光芒，也曾短暂地、自以为是的靠近过那团火焰。
如今，她只能像其他同学一样，远远地看着，听着，内心翻涌着一种混杂着骄傲和酸涩的情绪。
这天下午自习课，苏瑶被一道化学平衡移动的题目难住，思路陷入僵局。
她习惯性地想摸出草稿纸再演算几遍，却发现带来的草稿本已经用完了。
她有些烦躁地放下笔，目光无意识地在教室里扫过，最终，不受控制地落在了最后一排那个身影上。
他正低头写着什么，侧脸线条在午后阳光下显得有些柔和。
忽然，他像是感应到什么，抬起头，目光穿越了大半个教室，精准地捕捉到了她的视线。
苏瑶的心脏猛地一缩，像是做坏事被抓包一样，慌忙低下头，脸颊瞬间烧了起来。
她能感觉到那道目光在她身上停留了几秒，带着一种沉静的、审视的意味，然后才缓缓移开。
接下来的时间，苏瑶如坐针毡，那道短暂的视线仿佛在她身上烙下了印记。
她再也无法专心思考那道化学题。
快下课时，坐在她前排的女生，也是班上的化学课代表，忽然转过身，将一本崭新的、印着学校Logo的草稿本放在她桌上，笑着说：“苏瑶，我看你刚才好像没草稿纸了？我这有多余的，你先用着。”
苏瑶愣住了，连忙道谢：“啊，谢谢您！”
课代表摆摆手：“不客气，同学之间互相帮助嘛。”
她顿了顿，状似无意地补充了一句，“是林知珩刚才给我的，说他那里有很多用不完的。”
“……”
苏瑶拿着那本草稿本，指尖仿佛触到了一块烙铁，烫得她几乎要拿不住。
崭新的纸张散发着淡淡的油墨味，封面是学校统一的蓝色Logo，朴素无华。
可她知道，这本看似普通的草稿本，经由谁的手，又是因为谁的“无意”留意，才到了她的手中。
他看到了。看到她因为没有草稿纸而烦躁，看到她……看向他。
然后，他用这种近乎迂回、不着痕迹的方式，回应了她的困境。
甚至细心到不让课代表透露是他主动给的，只说是“用不完”。
这种沉默的、周到的、几乎算得上体贴的举动，比任何直白的言语都更具冲击力。
它像一根柔软的羽毛，轻轻搔刮着苏瑶好不容易筑起的心防，让她坚守的“平行线”理论摇摇欲坠。
他到底想怎么样？
在她决定远离之后，他为什么还要用这种方式，一次次地提醒她他的存在，他的关注？
放学后，苏瑶心乱如麻。
她没有立刻回家，而是鬼使神差地走到了学校后面那片几乎废弃的小花园。这里曾经是他们高一偶尔会“偶遇”的地方，自从疏远后，她已经很久没来了。
秋意深浓，花园里的植物大多凋零，显得有几分荒凉。
她坐在冰凉的石凳上，看着手里那本草稿本，内心充满了挣扎和困惑。
“为什么在这里？”
清冷的声音自身后响起，带着一丝不易察觉的紧绷。
苏瑶浑身一僵，猛地回头。
林知珩就站在几步开外，暮色为他挺拔的身影镀上了一层暗金色的轮廓。
他看着她，眼神深邃，里面翻涌着她看不懂的情绪。
“我……”苏瑶张了张嘴，却不知道该如何回答。
她难道能说，是因为你给的草稿本让我心烦意乱吗？
林知珩走上前，在她对面的石凳上坐下，两人之间隔着一张斑驳的石桌。
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