这个计划得到了大家的一致赞同。说干就干。林悦负责整体策划和宣传材料设计;李婉和吴涛负责协调各项目组准备“故事会”内容;其他骨干成员则根据自己的特长,认领“技能微课堂”的主题,开始准备简单有趣的演示和动手小任务。
几天后,一份设计活泼、文案诱人的《市一中未来工程师俱乐部“夏日奇想”线上探索营招募令》出现在学校各网络平台。招募令没有罗列晦涩的技术名词,而是用“想知道报警器是怎么‘思考’的吗?”、“想让你养的花自己‘说话’吗?”、“想用代码和模型创造自己的小世界吗?”这样充满好奇心的问题来吸引眼球,并配上了俱乐部之前项目的精彩图片和短视频片段。
效果出奇地好。短短一周,报名人数就超过了预期。许多准新生和家长被这种“讲故事+玩中学”的模式吸引,觉得比枯燥的编程培训班有意思得多。
七月中的一个晚上,第一次线上探索营活动如期举行。林悦作为主持人,首先播放了一段快节奏的俱乐部混剪视频,然后她以“智能浇水”项目为例,讲述了他们如何从一个“怕把花养死”的简单愿望出发,经历硬件选型的迷茫、用户测试的“打击”、团队内部的争论,最终找到改进方向的故事。她展示了最初那个丑丑的原型、用户反馈的截图、以及团队争论的白板照片,最后才展示了V2.0的设计草图。整个过程真实、接地气,充满了“人”的味道,而不是冷冰冰的技术炫耀。
接着,李婉用一个简短的Tinkercad在线演示,教大家如何用拖拽的方式,快速搭建一个简单的“手机支架”3D模型,并讲解了基本的建模思路。虽然内容简单,但即时呈现的建模过程和最终可以导出打印的成果,让许多从未接触过的同学大呼神奇。
最后的互动环节,更是热闹非凡。许多新生鼓起勇气开麦或打字提问:
“学姐,如果一点编程基础都没有,能参加俱乐部吗?”
“学长,我想做一个能自动喂猫的机器,大概需要学些什么?”
“你们做项目要花很多钱吗?家里不太支持买很贵的器材怎么办?”
林悦、李婉、吴涛等人耐心解答,坦诚地说明俱乐部的“双轨制”就是为零基础同学准备的,分享低成本入门的技巧,并强调俱乐部有公共物资和共享资源。顾念军则适时介绍了俱乐部的“知识图谱”理念,告诉大家在这里不仅能学技术,更能学会如何学习、如何协作、如何把想法一步步实现。
首次线上活动圆满成功。活动结束后,探索营的专属群里依然讨论热烈。许多新生已经开始跃跃欲试,有的下载了Tinkercad开始模仿练习,有的则在群里分享自己身边想解决的小问题。一颗颗好奇的种子,在这个夏日夜晚被悄然播下。
顾念军关掉电脑,望向窗外繁星点点的夜空。俱乐部的新老交替,如同季节更迭,自然而然。送别了开拓者,迎来了新的探索者。而他们搭建的这个“生态系统”——“知识图谱”的积累、“双轨制”的通道、线上线下的联结——正像一张精心编织的网,确保着智慧与热情的传递不会中断,反而能在新的土壤里,孕育出更多意想不到的可能。暑假的伏笔已经埋下,只待秋日,看新芽如何破土,与旧枝一同,向着更广阔的天空生长。
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