这个计划得到了大家的一致赞同。说干就干。林悦负责整体策划和宣传材料设计；李婉和吴涛负责协调各项目组准备“故事会”内容；其他骨干成员则根据自己的特长，认领“技能微课堂”的主题，开始准备简单有趣的演示和动手小任务。
几天后，一份设计活泼、文案诱人的《市一中未来工程师俱乐部“夏日奇想”线上探索营招募令》出现在学校各网络平台。招募令没有罗列晦涩的技术名词，而是用“想知道报警器是怎么‘思考’的吗？”、“想让你养的花自己‘说话’吗？”、“想用代码和模型创造自己的小世界吗？”这样充满好奇心的问题来吸引眼球，并配上了俱乐部之前项目的精彩图片和短视频片段。
效果出奇地好。短短一周，报名人数就超过了预期。许多准新生和家长被这种“讲故事+玩中学”的模式吸引，觉得比枯燥的编程培训班有意思得多。
七月中的一个晚上，第一次线上探索营活动如期举行。林悦作为主持人，首先播放了一段快节奏的俱乐部混剪视频，然后她以“智能浇水”项目为例，讲述了他们如何从一个“怕把花养死”的简单愿望出发，经历硬件选型的迷茫、用户测试的“打击”、团队内部的争论，最终找到改进方向的故事。她展示了最初那个丑丑的原型、用户反馈的截图、以及团队争论的白板照片，最后才展示了V2.0的设计草图。整个过程真实、接地气，充满了“人”的味道，而不是冷冰冰的技术炫耀。
接着，李婉用一个简短的Tinkercad在线演示，教大家如何用拖拽的方式，快速搭建一个简单的“手机支架”3D模型，并讲解了基本的建模思路。虽然内容简单，但即时呈现的建模过程和最终可以导出打印的成果，让许多从未接触过的同学大呼神奇。
最后的互动环节，更是热闹非凡。许多新生鼓起勇气开麦或打字提问：
“学姐，如果一点编程基础都没有，能参加俱乐部吗？”
“学长，我想做一个能自动喂猫的机器，大概需要学些什么？”
“你们做项目要花很多钱吗？家里不太支持买很贵的器材怎么办？”
林悦、李婉、吴涛等人耐心解答，坦诚地说明俱乐部的“双轨制”就是为零基础同学准备的，分享低成本入门的技巧，并强调俱乐部有公共物资和共享资源。顾念军则适时介绍了俱乐部的“知识图谱”理念，告诉大家在这里不仅能学技术，更能学会如何学习、如何协作、如何把想法一步步实现。
首次线上活动圆满成功。活动结束后，探索营的专属群里依然讨论热烈。许多新生已经开始跃跃欲试，有的下载了Tinkercad开始模仿练习，有的则在群里分享自己身边想解决的小问题。一颗颗好奇的种子，在这个夏日夜晚被悄然播下。
顾念军关掉电脑，望向窗外繁星点点的夜空。俱乐部的新老交替，如同季节更迭，自然而然。送别了开拓者，迎来了新的探索者。而他们搭建的这个“生态系统”——“知识图谱”的积累、“双轨制”的通道、线上线下的联结——正像一张精心编织的网，确保着智慧与热情的传递不会中断，反而能在新的土壤里，孕育出更多意想不到的可能。暑假的伏笔已经埋下，只待秋日，看新芽如何破土，与旧枝一同，向着更广阔的天空生长。
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