“陈星，先说说你现在的感受，和从这次测试里观察到的问题。”顾念军引导道。
陈星沉默了几秒，才沙哑地开口：“很……难过。感觉努力都白费了。问题……很多。磁铁不够牢，盒子太重，最重要的是，它对飘起来的灰几乎没用……我原来的想法，可能从根本上就有问题。”
“你的想法没有根本问题。”硬件组长立刻纠正，“观察到粉笔灰污染问题，想解决它，这个大方向是对的。问题出在我们实现方案的技术路径上。我们过于依赖‘被动收集’，低估了粉尘的扩散特性。这是技术认知上的局限，不是想法错误。”
林悦打开笔记本：“我记录了测试过程的几个关键节点和现象。我们可以把问题拆解来看：第一，物理固定的可靠性；第二，对悬浮颗粒的捕获效率；第三，方案的实用性，包括成本、维护、对老师板书习惯的影响等等。”
李婉也展示了她拍下的照片和视频片段：“从设计角度看，我们的盒子更像一个‘理想的容器’，没有充分考虑使用场景的动态和复杂。这是很宝贵的教训。”
大家你一言我一语，冷静地分析着测试中暴露的每一个问题，没有指责，只有客观的探讨。陈星起初还低着头，渐渐也抬起头，听着大家的分析，偶尔补充一两点自己测试时的细节感受。
顾念军最后总结：“这次测试，从结果上看，确实没有达到我们预期的‘有效收集’目标。但是，它达到了另一个极其重要的目标——用最小的代价，验证了一个技术路线的局限性，获得了无比宝贵的真实反馈。如果我们没有做这个公开测试，可能陈星还会继续在‘磁铁更强一点’、‘盒子形状变一变’的路上钻牛角尖。而现在，我们所有人都清晰地看到了问题的核心：被动收集对气溶胶级别的粉尘无效。”
他看向陈星，语气坚定：“所以，这不是失败，而是成功的排雷。它让我们及时转向，去思考更根本的解决方案：是考虑主动吸尘（但涉及风机、过滤、功耗）？还是从源头改良（如使用无尘粉笔、电子板书）？或者，这个问题的解决，本身就超出了我们中学生低成本创新的范畴，但它引发我们对教室环境健康的关注，本身也是一种价值。”
陈星的眼神慢慢恢复了焦距。他深吸一口气，点了点头：“我明白了，学长。虽然……心里还是有点难受。但好像没那么怕了。至少我知道这条路不通，不用再浪费时间去撞墙了。我……我想把这个过程，包括怎么想的、怎么做的、测试出了什么问题、我们现在的分析，都写下来，作为‘创意孵化组’的最终报告。可以吗？”
“当然可以！”顾念军肯定地说，“而且，这份报告的价值，可能比一个成功的‘粉笔灰收集盒’更大。它会告诉其他同学，创新不是魔法，会碰壁，会失败，但重要的是从失败中学到了什么，如何调整方向。”
复盘会结束时，陈星虽然情绪依然不高，但腰板已经重新挺直了。他抱着那个“失败”的盒子，眼神里多了一份沉静和思考。
其他项目组的成员目睹了这一切，最初的畏惧和沮丧，也渐渐被一种更复杂的情绪取代。他们看到，失败在这里不会被嘲笑，而是被认真对待、仔细剖析，转化为下一次出发的基石。这让他们对“创新”二字，有了更厚重、更真实的理解。
俱乐部的第一声“失败”，声音不大，却如暮鼓晨钟，敲在了每个参与者的心上。它没有浇灭热情，反而淬炼出一种更坚韧、更理性的创新态度。真正的火种，不仅能在成功时闪耀，更能在挫折的灰烬中，保持不熄的温度。
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