模拟对抗结束后的第二天，林小溪特意起了个大早，把昨天对抗的细节都记在了战术笔记本上。笔记本是陆铮送她的开学礼物，封面是迷彩纹的，里面已经写了大半本，全是她整理的战术要点、训练心得，还有从同学那里打听来的各种小技巧——比如张强膝盖旧伤的事，她就特意标了红笔，旁边写着“运动后会僵硬，可重点突破”。 她刚把笔记本放进书包，就听到敲门声。打开门，是王浩，手里拿着一叠打印纸：“小溪，这是昨天对抗的战术复盘，我整理了红队的部署漏洞，你看看，以后再遇到这种情况就知道怎么应对了。” “太谢谢你了！”林小溪接过打印纸，上面密密麻麻写满了字，还有手绘的战术图，看得出来王浩花了不少心思。她之前就想做复盘，可不知道从哪里入手，王浩这一下帮她解决了大问题。 两人一起往教学楼走，路上遇到了李曼。李曼手里拿着本《战术学》，看到林小溪手里的打印纸，瞥了一眼：“王浩，你还真把复盘给她了？她看得懂吗？别到时候记混了，下次对抗再帮倒忙。” 王浩皱了皱眉，刚想反驳，林小溪就拉了拉他的胳膊，摇了摇头。她知道跟李曼争论没用，只会让矛盾更激化，还不如用实际行动证明自己。 到了战术课教室，陈建国教官让大家分组讨论昨天的对抗，每组选一个代表发言。林小溪和王浩、还有另外两个同学一组，讨论的时候，林小溪把自己记的笔记本摊开，跟大家分享她观察到的细节：“红队除了在灌木丛设埋伏，在3号高地下面的山坡上还藏了两个人，不过他们的伪装做得不好，我看到草动了，应该是不小心碰到的。” “还有张强，他每次下达命令前，都会先看一下手腕，虽然他没戴手表，但可能是习惯动作，下次如果遇到他，我们可以盯着这个细节，判断他什么时候要调整部署。” 另外两个同学都很惊讶，他们昨天只顾着冲，根本没注意到这些细节。王浩笑着说：“我就说小溪细心吧！这些细节我们都没发现，她居然都记下来了。” 轮到小组发言时，王浩推荐林小溪上去说。林小溪有点紧张，握着笔记本的手都在出汗，但还是深吸一口气，走上讲台。她把自己观察到的细节、整理的红队漏洞一一讲出来，还结合王浩的复盘，提出了下次对抗的改进建议。 台下的同学都听得很认真，连李曼都抬起头，眼里带着点惊讶。陈建国教官坐在最后一排，手里拿着笔，时不时在本子上记着什么，嘴角还露出了一丝笑意。 发言结束后，陈建国站起来，拍了拍手：“林小溪同学讲得很好，不仅观察细致，还能结合复盘提出建议，比很多只知道冲的同学都强。战术不是死记硬背，是要靠观察、靠思考，希望大家都能向她学习。” 下课的时候，有几个之前不怎么跟林小溪说话的同学，主动过来问她要战术笔记的复印件。林小溪很开心，把笔记本递给他们，还跟他们分享自己记笔记的方法：“我会把重点标红，遇到不懂的就画问号，课后再找王浩或者教官问，这样记得比较牢。” 李曼走的时候，经过林小溪的座位，停顿了一下，看了一眼她的笔记本，没说话，转身走了。林小溪知道，李曼虽然还是不服气，但至少没有再像之前那样冷嘲热讽了。 晚上，林小溪在宿舍整理笔记，忽然发现笔记本里夹了一张便签，上面是陌生的字迹：“你观察到的张强的习惯动作，我之前也注意到了，下次战术课可以一起讨论。”没有署名，但林小溪猜是李曼——因为班里只有李曼会用这种带香味的便签纸。 她看着便签纸，心里有点暖。也许在军校的“淬火”之路上，她不仅能证明自己，还能收获意想不到的友谊。她把便签纸夹回笔记本里，继续整理今天的战术要点，灯光落在笔记本上，把她的影子拉得很长，也照亮了她在军校的逆袭之路。
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