第十一章：琴声与舞步
运动会后的傍晚，林家的小饭桌上格外热闹。
“爸爸，妈妈，你们没看见，王然跑步的时候，辫子都快飞起来啦！可惜二年级的跑得太快了。”林婉扒了一口饭，绘声绘色地跟父母描述着白天的趣事，“孙悦跳远的姿势可标准了，像个小舞蹈家！就是年纪小，力气不够。”
林国栋听着女儿雀跃的分享，脸上带着温和的笑意，给她夹了一筷子青菜：“名次不重要，重要的是参与感和努力的过程。你和同学们都表现得很好。”他尤其对女儿担任广播员的表现感到骄傲，“我们婉婉在广播站的声音，爸爸在外面都听到了，很清楚，很大方。”
张秀亭也笑着点头，细心地把鱼肉里的刺挑干净，放到女儿碗里：“是啊，苏老师今天还跟我说，婉婉在广播站帮了大忙，一点都不怯场。咱们婉婉现在学习好，人缘好，活动也积极参加，真是全面发展了。”语气里是藏不住的欣慰。
他们夫妻二人都是受过高等教育的体制内干部，虽然内心深处或许还残留着一些来自老一辈的传统观念压力，但在对女儿的教育上，却有着超越时代的前瞻和开明。他们不追求女儿一定要考第一名（当然，能考第一更好），但非常注重培养她的综合素质、开阔的眼界和健全的人格。看到林婉能如此快地适应新环境，并且阳光、自信地成长，这比任何成绩都让他们感到满足。
晚饭后，是林婉固定的钢琴练习时间。家里那台旧的钢琴前，小小的身影坐得笔直。家教老师布置的练习曲有些枯燥，主要是训练手指的灵活性和力度。若是真正的小孩，恐怕早就厌烦了。但林婉有着成年人的耐心和对目标的清晰认知，她知道这是未来一切可能的基础。她一遍遍地弹着音阶和简单的练习曲，琴声虽然稚嫩，却异常稳定和准确。
张秀亭坐在不远处的沙发上，一边织着毛衣，一边听着女儿的琴声，眼神温柔。她能感觉到，女儿是真的喜欢音乐，坐得住，也肯下功夫。
周末，张秀亭带着林婉去了市少年宫。少年宫里人来人往，到处都是背着画板、乐器，或穿着练功服的孩子们，充满了艺术和活力的气息。
“婉婉，妈妈给你报了个舞蹈班。”张秀亭牵着女儿的手，边走边说，“妈妈看你平时也挺喜欢动，练练舞蹈能锻炼形体，培养气质。而且，孙悦不也在这里学舞蹈吗？你们还有个伴儿。”
林婉心里微微一动。学舞蹈，这在前世是没有的。她看向妈妈，张秀亭的眼神里充满了鼓励和支持。她知道，这不仅是妈妈对她全面发展的期望，或许也是妈妈自己年轻时未曾实现的、对文艺的一种向往的寄托。
“谢谢妈妈！”林婉由衷地说。她确实需要系统地训练一下形体，这对她未来无论从事什么，都大有裨益。而且，能和孙悦在一起，也让她对这项新活动充满了期待。
她们来到舞蹈班的教室外，隔着大玻璃窗，能看到里面一群和林婉差不多大的小女孩，正穿着统一的练功服，扶着把杆，跟着老师做基础动作。孙悦就在其中，她动作认真，姿态明显比其他孩子更到位一些。
孙悦也看到了窗外的林婉和张秀亭，趁着老师不注意，偷偷朝林婉眨了眨眼。
就这样，林婉的课余生活变得更加充实。周中有钢琴课，周末则加入了少年宫的舞蹈班。她在钢琴前是沉静的“小淑女”，在舞蹈房里是努力拉伸、跳跃的“小学员”。
在舞蹈班，因为有孙悦这个“小老师”时不时地指点一下，林婉适应得很快。她虽然韧带不如从小练习的孙悦柔软，但理解力和身体的控制力远超同龄人，总能最快地领会老师的意图，将动作做得有模有样。舞蹈老师很快就注意到了这个新来的、悟性很高的漂亮女孩。
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