县委办公室主任赵建国放下电话，听筒里传来的忙音在寂静的办公室里显得格外清晰。他靠在宽大的椅背上，手指无意识地在光滑的红木桌面轻轻敲击着，眉头微蹙，陷入了短暂的沉思。
县委书记赵建国最后那句看似随意的叮嘱——“文笔还不错，能沉下去调研，反映情况也比较实。是个苗子。你们办公室最近不是一直在说缺能写材料的人吗？可以适当关注一下。”——如同投入平静湖面的一颗石子，在他心中漾开了一圈圈的涟漪。
作为县委的大管家，赵建国太了解自己的顶头上司了。赵书记为人严谨，惜字如金，尤其是在评价干部时，极少使用带有明显倾向性的词语。“文笔不错”、“能沉下去”、“反映情况实”，这已经是相当正面的评价了。而“是个苗子”这四个字，分量更是不轻。更关键的是，书记主动提到了县委办“缺人”的现实，并且明确指示“可以适当关注一下”。
这几乎就是一个明确的信号：书记对这个叫唐建科的年轻人产生了兴趣，并且有将其调到身边使用的意向。所谓的“适当关注”，其实就是让他这个办公室主任去具体考察、操作，并且要做得自然、稳妥，不能显得突兀。
赵建国立刻在脑中调取了关于唐建科的所有信息。清水县本地人，今年刚毕业的大学生，分配到了教育局，在办公室综合股。除此之外，几乎一片空白。一个刚工作半年的新人，竟然能写出让书记留下印象、并亲自开口表示“关注”的材料，这本身就说明了一些问题。
赵建国拿起内线电话，接通了干部科：“小陈，你把教育局今年新录用人员唐建科的档案调出来，送到我办公室。另外，了解一下他在教育局这半年的基本情况，包括工作表现、人际关系，要客观具体。”
“好的，主任，马上办。”干部科长陈明利索地答应着。
放下电话，赵建国又拿起那份由他带回来的调研报告，重新仔细地阅读起来。这一次，他不再是浏览，而是带着审视和考察的目的。他需要判断，这份报告体现出的能力，是灵光一现，还是这个年轻人确实具备扎实的潜质。
报告的字迹工整有力，显示出书写者认真的态度。结构清晰，问题-分析-建议，逻辑层次分明。语言朴实无华，但用词准确，尤其是对细节的刻画和数据的运用，显示出扎实的调研功底和一定的文字驾驭能力。更重要的是，字里行间透出的那种对基层疾苦的关注和试图解决问题的责任感，在年轻干部中尤为可贵。
“确实不像个刚出校门的学生写的。”赵建国心中暗暗点头，“沉得下去，也能写得出来。难怪书记会留意。”
很快，陈明送来了唐建科的档案袋，并口头汇报了了解到的一些情况：“主任，了解了一下。唐建科在教育局这半年，好像……并不是很顺利。据说和他们的股长李德全有些……嗯，不太融洽。前段时间好像还被安排去做一些杂务。不过，这次关于农村学校的调研，确实是他独立完成的，好像就是因为这份报告，才引起了周副局长的重视。”
赵建国静静地听着，手指依然习惯性地敲着桌面。陈明汇报的情况，与他手中的报告和书记的暗示，拼凑出了一个更完整的图像：一个有才华、有想法的年轻人，在基层单位可能因为不懂“规矩”或者性格原因，受到了排挤和打压，但凭借一份扎实的报告，偶然间进入了最高领导的视野。
这种情况，在机关里并不罕见。关键在于，这个年轻人能否扛得住压力，其心性是否值得培养。
“好了，我知道了。你去忙吧。”赵建国对陈明点了点头。
档案袋里的材料很薄，主要是学历证明、分配通知等常规内容，看不出太多东西。赵建国合上档案，做出了决定。既然书记发了话，人也确实有点潜力，那么这个“关注”，就必须落到实处。最好的考察方式，就是当面谈一谈。
他抬手看了看手表，已经是晚上七点多。他略一思索，拿起电话，直接拨通了教育局办公室的号码。这个时间点，局领导肯定已经下班，但办公室通常还会有人值班或者加班。
电话响了几声后被接起，是一个年轻的声音：“喂，你好，教育局办公室。”
“我是县委办赵建国。”赵主任的声音平稳而带着不容置疑的威严，“找一下你们办公室的唐建科同志。”
……
教育局办公室里，唐建科刚刚整理完今天汇总上来的最后一批摸底数据表格，揉了揉有些发酸的眼睛。办公室里只剩下他一个人，其他同事早已下班。窗外，冬夜漆黑，只有路灯在寒风中散发着昏黄的光晕。
办公桌上的电话突然响起，刺破了室内的寂静。唐建科有些意外，这么晚了谁会打电话到办公室？他拿起听筒：“喂，你好，教育局办公室。”
当听到对方自报“我是县委办赵建国”时，唐建科的心猛地一跳，握着听筒的手下意识地收紧了些。县委办公室主任赵建国？这可是县里真正的大领导，是县委书记身边最核心的人物之一！他怎么会直接打电话到办公室来找自己？一股巨大的意外和隐隐的不安瞬间攫住了他。他的大脑飞速运转，首先想到的是不是自己负责的摸底数据出了什么重大的纰漏，竟然惊动了县委办主任亲自过问？
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