承认自己“一无所有”的话语还在空气中震颤，带着一种自毁般的快意和冰冷的解脱。凌凡坐在书堆环绕的旧藤椅上，感觉自己像是一个刚被宣告破产的商人，虽然一无所有，却也 strangely 地卸下了所有伪装的重担，只剩下一个赤裸而真实的、亟待重建的自我。
他等待着陈景老先生的下文，等待着那套传说中的、能点石成金的“学习方法”。是某种神奇的记忆口诀？是高效刷题的独门秘籍？还是能让人瞬间开窍的思维导图？
陈景却并不着急。他慢悠悠地拿起桌上的紫砂茶壶，给自己斟了半杯浓得发黑的茶，又拿出一个干净的杯子，也给凌凡倒了一小杯。茶汤苦涩，却带着一种奇异的回甘。
“方法，有很多。”陈景呷了一口茶，缓缓开口，打破了沉默，“但所有方法，都绕不开最基础、也最根本的一条。”
他放下茶杯，目光扫过凌凡带来的那个鼓鼓囊囊的书包。
“把你高中所有的课本，”他说，“数学，物理，化学，语文，英语……全部拿出来。”
凌凡愣了一下，虽然不解，还是依言照做。几本崭新的、几乎没怎么翻过的高中教材被掏出来，堆在两人之间的矮几上。封面光鲜，内页却干净得刺眼，与他那几本写满“诊断记录”的初中旧课本形成鲜明对比。
陈景随手拿起那本最厚的数学必修一，掂了掂，像是掂量其内容的重量，又像是嘲讽其被主人忽视的轻飘。
“你之前，”他抬起眼，目光如炬，看向凌凡，“是不是觉得，课本太简单，太枯燥，上课听听就行，主要靠刷题和看参考书？”
凌凡脸一热，下意识地点了点头。这几乎是所有差生的共识——课本有什么用？老师讲的都比课本深！提分得靠刷题海，靠各种“冲刺宝典”、“秘籍”！
陈景像是看穿了他的心思，嘴角勾起一抹微不可察的弧度，那弧度里带着一丝看透世事的讥诮。
“舍本逐末。”他轻轻吐出四个字，却重如千钧。
“课本是什么？”他自问自答，手指点着数学课本的封面，“它是国家集中了最顶尖的专家、学者、一线教师，耗费无数心血，为你这个年龄段的学生，精心编写出来的、最系统、最科学、最循序渐进的知识蓝图！”
“你扔着这座金山不要，却跑去沙地里捡石子，还抱怨自己穷？”老人的比喻总是如此犀利而刻骨。
凌凡被说得无地自容，却又无法反驳。
“从今天起，”陈景的语气不容置疑，“忘掉你买的所有参考书，忘掉什么题库、密卷。在你把那几本初中课本彻底‘修复’之前，你唯一需要深度挖掘的‘参考书’，就是它们——”他指了指那几本高中课本。
“啊？”凌凡彻底懵了，“可……可是我高中内容根本看不懂啊！”让他去看天书吗？
“谁让你直接去‘学’了？”陈景反问，“我让你去‘读’。”
“读？”凌凡更困惑了。读书谁不会？
“对，读。但不是你那种看小说一样的读，也不是课堂上被动听讲的读。”陈景的身体微微前倾，语气变得深沉而富有引导性，“是像侦探一样的‘读’。”
“侦探？”凌凡睁大了眼睛。
“没错。侦探勘察犯罪现场，会放过任何一丝蛛丝马迹吗？一个指纹，一根头发，一点不自然的痕迹，一句看似无关的证词，他们都会反复揣摩，试图找出其背后的联系和真相。”
陈景拿起那本数学必修一，随手翻到函数章节。
“你看这段定义：‘设A，B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数。’”
他念得很慢，每个字都清晰无比。
“你以前看到这种话，是不是一眼扫过，或者干脆跳过，只觉得枯燥无比，然后告诉自己‘反正看不懂’？”
凌凡羞愧地点头。
“现在，换个身份。你是侦探，这段定义就是你的‘现场笔录’。你要做的是： 第一，圈定关键词：‘非空数集’、‘对应关系’、‘任意’、‘唯一确定’……这些词为什么放在这里？它们为什么重要？去掉行不行？ 第二，拆解结构：它先说了什么，再说了什么，最后得出结论？它的逻辑链条是怎样的？ 第三，寻找例子：你能根据这个定义，举出一个函数的例子吗？能举出一个不是函数的例子吗？ 第四，连点成线：这个定义，和你前面学过的集合知识，有什么联系？和后面要学的函数性质，又有什么铺垫？ 第五，追问为什么：为什么函数要求‘任意’x？为什么要求‘唯一确定’的y？不这样规定会怎么样？”
陈景一连串的问题，像是一把把精巧的钥匙，试图撬开凌凡那锈死的思维锁孔。
“不要追求速度，甚至不追求‘立刻完全搞懂’。”陈景强调，“你的任务，是像侦探搜集线索一样，把这些关键词、这些逻辑结构、这些疑问，全部记录下来。哪怕你暂时还不能完全理解‘犯罪’的全貌，但你搜集到的‘线索’越多，离真相就越近。”
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