星野奏看着屏幕，手指轻点：
星野奏：迟则生变。
另一头，一之濑帆波显然也明白这个道理。过早结束考试显得异常，因此她原本的计划，无论自己能否推测出优待者规律，都是在晚上的讨论会结束后才提交答案。
然而，B班的沉默如同一堵墙，阻碍了她的行动。
一之濑帆波：我知道了。请再给我一点提示，星野同学。
星野奏迅速输入：
星野奏：还记得班导在说明会上说的那句话吗?‘无视掉A到D班的关系会是捷径。
一之濑帆波当然记得这句话，但她一直将其理解为小组成员通力合作、齐心协力找出优待者的意思。
她困惑地回复：
一之濑帆波：我注意到了，但……理解得似乎不够透彻?
星野奏耐心引导：
星野奏：试试看，把你掌握的三个优待者所在小组的成员名单列出来。然后，去掉他们的班级信息，只保留名字，再重新排序。
星野奏没有明说按什么排序，但他相信一之濑能懂。
五十音图是日语学习的基础。对高中生而言，按名字的五十音顺序排序是默认规则。
（相当于中文根据拼音首字母排序，不过日语还有一些细分规则。）
一之濑帆波立刻明白了星野奏的指向。
她迅速调出那三组名单，抹去班级标签，将名字按五十音序排列。
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