东亭场那场大火留下的焦黑痕迹尚未完全清理干净，空气里还隐约飘散着烟熏火燎的气味。但盐场上下，却因那场惊心动魄的扑救和林越带来的几样“土灭火器”，涌动着一股前所未有的、关于“防火”的认真劲儿。
场大使这回是真上了心。他亲自督着各墩灶头，严格按照林越的要求，在三日限期内备齐了“水囊”、“长杆拍打器”和“沙土箱”。柴垛区重新规划，垛与垛之间留出更宽的隔火道；灶棚区的茅草顶许多换成了更耐火的泥草混合铺盖；关键的通道旁，用红土画出了醒目的标记，指向最近的沙土箱或储水缸。
东西备好了，怎么用，却是个问题。灶户们多是凭经验干活的粗人，认得几个字的都不多。那“水囊”扔不准怎么办？“拍打器”怎么使力气？沙土扬撒有啥讲究？更别提还要记住啥时候用啥家伙、先干啥后干啥了。几个老灶头围着新置办的家伙什，挠着头直嘀咕：“家伙是有了，可别到用的时候抓瞎！”
这情形传到林越耳中，他立刻意识到，光有工具不行，必须让使用者真正掌握知识和技能。防火，更在于“防”，而“消”是不得已的最后手段。教授消防知识，将可能发生的损失降到最低，这才是根本。
他没有急于返回州城，而是向宋濂请示后，决定在东亭场多留一段时间，系统地组织一次“消防传习”。宋濂对此极为支持，认为“此举若能收效，当推而广之，于国于民皆有大益”，并拨给了少量钱粮，用于传习期间的伙食补助，以调动灶户参与的积极性。
传习的第一步，是“编教材”——当然不是书本文绉绉的教材。林越让李墨（李墨也闻讯赶来协助）找来几位口齿伶俐、在灶户中有些威望的年轻灶户和两个略识字的场吏，组成一个“宣讲小队”。他白天带着小队成员，走遍盐场的每个角落，指着实际场景讲解：
“大家看，这里是柴垛。柴草干燥，最易起火。堆放时一定要远离灶棚，垛与垛之间留足空档，就像现在这样。万一这里着火，第一件事不是冲上去泼水，而是先看风向，站在上风位置，用长杆拍打器拍打火焰根部，或者用沙土箱的土，从边缘往中心覆盖，记住，是‘盖’，不是‘扬’！水囊呢？适合扑灭刚起的、小范围的、比如灶台边蹦出来的火星子，看准了扔过去，力道要足，打破才有用。”
“这里是煮盐的灶棚。火源就在眼前，更要小心。灶台周围三尺内，不许堆放任何易燃物！卤池边也要保持清洁，防止卤水溅入灶膛引发爆溅。每座灶台旁，必须备好一个装满水的大缸或水囊，一把沙土铲。值夜的灶户，绝对不能打瞌睡！”
“万一，我是说万一，火烧大了，人第一要紧！别舍不得那点家当，立刻喊人，敲锣！然后按照我们画好的路线，赶紧撤离到空旷地带。救火的事，交给有家伙、有组织的青壮！”
林越讲得深入浅出，结合具体事例（比如这次火灾的教训），灶户们听得频频点头。宣讲小队成员则边听边记，用自己能懂的方式记下要点。
晚上，林越和宣讲小队一起，将这些零散的要点，编成几句简单顺口、容易记忆的**防火口诀**：
“柴垛隔远留通道，灶台三尺要清净。
火星初起水囊砸，火苗上窜沙土盖。
长杆拍打顺风站，大火来了赶紧喊。
铜锣一响快撤离，保住性命最当紧！”
口诀编好，先让宣讲小队背熟，然后分头到各墩，趁着灶户们晚饭后歇息的工夫，反复教念、讲解。起初灶户们觉得新鲜又好笑，但念了几遍，发现确实好记，便也跟着念起来。不过几日，这几句口诀便在盐场上传开了，连半大孩子都能顺口溜出。
光说不练假把式。林越知道，必须进行实操演练，让灶户们真正动手，形成肌肉记忆。他征得场大使同意，在盐场边缘划出一片远离生产区的空地作为“演练场”。演练分批次进行，每墩抽十名青壮，由宣讲小队带领，进行模拟灭火操练。
操练内容针对性强：一组人练习投掷水囊（用装了沙子的旧布袋代替，砸指定目标）；一组人练习使用长杆拍打器扑打模拟火堆（用染了红布的草靶）；一组人练习快速扬撒沙土覆盖“火区”（划定的圆圈）；还有一组人练习敲锣报警、组织疏散的流程。
演练开始难免闹笑话：水囊扔偏了，拍打器打到自己人，沙土扬得满天飞呛得人直咳嗽，疏散时挤成一团……但林越和宣讲小队不厌其烦，一遍遍纠正、示范、讲解要领。灶户们在嬉笑和汗水中，渐渐掌握了基本动作和配合。
演练间隙，林越还增加了“隐患查找”环节。带领灶户们在自家灶台、柴垛、住处周围转悠，用刚学的知识，主动发现并指出哪里堆了不该堆的东西，哪里通道被堵了，哪里缺少灭火器具。这种“找茬”游戏激发了灶户们的参与感，许多小隐患被当场清理整改。
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