路上，林奇跟在李慧青后面，见李慧青沉默不语，便直接询问：“老班，我们现在要去哪？”
李慧青头也不回，直接开口：“去校长办公室。”
“校长室？？”林奇不解。
李慧青回答道：“是的，方才我将你的测试结果发给了校长，校长很感兴趣。”
“哦，这样啊。”林奇表示了解。就这样林奇就跟着李慧青向着校长办公室前进。
来到了校长办公室，李慧青敲了两下门。
“请进。”里面传来了沉稳忠厚的声音。
随即，李慧青便推了校长室的大门，带着林奇走进了校长室。
校长室内，校长雷鸣正看着面前的虚拟屏幕，手指一直轻敲桌面。
“哒...哒...哒”办公室内一直回荡着手指与桌面的敲击声。
李慧青不语，而林奇则小心翼翼的四处打量，不敢发出任何声音。
两人都在安静的等待着校长处理完手头的事情。
林奇发现校长室内只有简单的装潢，墙上悬挂着一些相框，但是隔着玻璃，在灯光的照耀下有点反光，看不清楚里面的内容。
而在一旁的陈列柜上摆满了各式各样的奖杯与奖牌。林奇猜测可能是历来学长学姐给予学校带来的荣耀。
雷鸣看着屏幕里林奇测试六轮光束左轮的画面，偶尔还抬头看看林奇。而这次林奇正在四处打量着整个校长室，并不知道雷鸣也在偷偷观察着自己。
“咳..咳..”随着两声轻咳声，把思绪不知道飘到哪里的林奇拉回到校长室。
“校长好。”林奇回神，见雷鸣看着自己，林奇立马恭敬向雷鸣问好。
“林奇，是吧。不要拘谨。你们都坐吧。”话毕，雷鸣便示意李慧青与林奇落座。
雷鸣看着两人相继落座，他的目光直接落在了林奇身上，开门见山地说道：“今天特意把你叫来，就是想了解一下你对未来的规划。你有没有考虑过进入重点班呢？”
李慧青听到这话，脸色微变，连忙插话道：“校长，林奇他可能不太适合重点班……”
然而，她的话还没说完，雷鸣便抬起手来，做了个稍安勿躁的手势，示意她先别急着发表意见。
林奇则在听到要将他调入重点班时，毫不犹豫地摇了摇头，直接回绝道：“不好意思，校长，我目前并没有这样的打算。”
雷鸣见状，微微一笑，继续说道：“重点班可是汇聚了全校最优秀的学生。在那里，你能够获得更多的资源、更加优质的材料，以及接触到更多不为人知的先进理论知识，这些都有助于你进一步完善技能与装备联动的构想。”
他顿了顿，接着又说：“而且，据我所知，重点班里的同学们都是对月神信仰最为纯粹的信徒，我听说你也是月神的忠实信徒，对吧？”
林奇拒绝PUA，依旧摇着头，再次拒绝道：“重点班并不适合我，我不想让自己的思想受到他人的束缚和禁锢。”
实际上，早在高一刚进行分班时，以林奇优异的成绩，学校就已经将其分配到了重点班一班。
然而，令人意想不到的是，林奇仅仅在一班待了短短一个月时间，便毅然决然地提出了转班申请，申请离开了这个所谓的重点班，转而投向了李慧青所在的五班。
在这短短一个月的时间里，林奇在一班的学习经历让他深刻地认识到了重点班与其他普通班级之间的巨大差异。
重点班的教学方式明显倾向于培养学生在战场厮杀的能力，学生们被要求学习各种构建技能的方程式，并被要求制式般地复刻学习那些人类强者，仿佛是在制造一批又一批冷血的兵器，源源不断地输送到前线去。
不仅如此，重点班的导师还巧妙地利用了学生们对月神的信仰，以此来禁锢他们的思想和行为。
这种做法与林奇内心深处对于幻想的理念背道而驰，因为他对月神的信仰是自由的，而非被束缚和限制的，他不想成为某些人手中的工具。
正因为如此，林奇无法忍受这样的教育模式，他渴望一个能够让他自由发挥想象力、追求真正幻想的环境。
于是，他果断地从一班申请转出，来到了李慧青所在的五班。也正是在这里，他结识了胖子，与五班的同学们相识相知，最终成为了五班的班长。
林奇心中暗自思忖着，倘若有朝一日，月神的庇佑悄然消失无踪的时候，那么这些从重点班走出来的学生，他们的信仰是否会轰然崩塌？亦或是，他们会被继续洗脑，坚信这是月神对他们的考验继续为某些人卖命？
“实际上，重点班并非如你所想那般可怕。”雷鸣似乎察觉到了林奇的思绪，他补充道，“而且，在重点班中，你极有可能实现自己的构想与理论。即便是进了军校，对你在其他领域也有很大的帮助，必定能有所建树，你对此有何看法呢？”
闻言，林奇依旧摇头，坚定而决绝：“当幻想破灭，人生便失去了意义。人生短短百年，短暂如白驹过隙，我渴望追逐那幻想中的至高点，而非沦为某些人手中的工具。”
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