“表扬信？大表哥你确定你没说错？还是你想说的其实是让我们写道歉信？”韩以霁替众人问出了心中的疑问。
既然“威胁案件”已成定局，那大表哥“惩罚”他们也无可厚非，只是这……表扬信？
如果是让他们写道歉信也可以理解，但大表哥说的竟然是表扬信，这不得不让四人是一头雾水，面面相觑。
对，不止是要写表扬信的三个当事人不解，就连苏酥这个“受害者”也很疑惑，她很是怀疑自己的耳朵听错了。
不过很显然，这个可能性简直是微乎其微，毕竟另外三人的表情和她如出一辙，同时也证明了四人的听力完全没毛病。
因此此刻四人都是一样的问号脸，都是一副“求解释”的样子看着霍启恒。
对于四人的疑惑，霍启恒自然是选择给他们详细的讲解一番，让他们好明白此中深意！
“没错！你们没有听错，我也没有说错，让你们写的就是表扬信！”
霍启恒点头先是肯定了韩以霁的疑问，然后才开始“语重心长”的讲述自己的“良苦用心”。
“让你们写表扬信，一来呢是想让你们借着这个机会，多发掘发掘小表妹身上的优点长处，多探索探索小表妹的可爱之处。
你们既然能对小表妹做出这种残忍的行为，恐怕对小表妹的爱护之心也没有多少了吧？
想必你们在经过仔细观察小表妹身上的亮点之后，再加上对她由衷的、发自肺腑的称赞，一定会对小表妹心生怜爱之心，一定不会再舍得这么残忍的对她了，对吧？”
说完，霍启恒微笑着看着苏昭、韩以霁和韩以霖，似是非常期待他们的回答。
而此时被注视的三人，面色如吃了翔一般复杂，心里也是五味杂陈。
什么叫残忍的行为？什么叫对小表妹没有多少爱护之心？他们做什么了？
不！他们明明什么也没有做啊！事情难道不是苏酥自己一个人口若悬河造谣出来的吗？
那为什么现在遭罪的是他们？不仅要遭受来自大表哥的“笑面虎攻击”，还要写莫名其妙不知道是什么鬼的表扬信！
心中有无数mmp要说出口的苏昭三人，最终还是在霍启恒殷切的目光下，艰难的点了点头，一个个的像是斗败的公鸡。
虽然看到三人点头，但是霍启恒看起来好像并没有那么欣慰和开心，反而还有些“担忧”。
“你们是发自内心的吧？怎么看起来这么勉强呢？你们不说话，这总让我觉得好像是我逼迫你们了似的！”
霍启恒长叹一口气，似是真的十分在乎三人的想法，一副“贴心大哥”的模样。
看着这样的大表哥，连同苏酥在内的四人，一时间大脑闪过了无数个念头。
这……真的是他们大表哥吗？不会是被谁冒名顶替了吧？
总之，他们是绝对不会相信，他们大表哥竟然会助纣为虐，会想出这么“恶心”人的折磨人的手段的！
虽然以前大表哥对他们是严肃了点、凶了点、不近人情了点、六亲不认了点……但是，他都是为了他们好啊！
而且有时候尽管会因为一些事情惩罚他们这些弟弟妹妹，但那无非都是写写作业、跑跑步、站站墙根儿之类的。
哪像现在，大表哥竟然使用这种……从精神层面、从心理角度来折磨人，简直是够够的了！
要问霍启恒是从哪儿得来的灵感，这还要多亏了他亲爱的秘书刘荔孜了。哦，现在已经是前秘书了。
这还是之前出差的时候，某天恰巧碰到刘荔孜刷小视频，当时她笑得很开心。
霍启恒自然是很好奇了，所以便随口问了一句“在看什么这么开心”，然后刘荔孜便给他看了那个令她发笑的视频。
霍启恒看了才了然，原来是一对小学生打架闹别扭，然后他们的老师让他们牵着对方的手、注视着对方的眼睛。
结果么，两个小伙子自然是和好了。虽然中间别别扭扭的，两个人一开始还看不惯对方，但结果是好的。
看完这个视频，霍启恒还顺便看了一眼评论区，大家的言论都还是很正面的。
什么“老师教育的方法很好，值得学习”啦，什么“再打架就让他们抱着对方”啦，还有“这确实挺让人尴尬的哈哈哈”等等。
当时看的时候霍启恒也只觉得这老师的“惩罚手段”挺有趣的，那两个小学生的心理变化估计挺复杂的。
先是十分不愿意牵手对视，互相嫌弃对方，谁也看不惯谁。接着是害羞、意识到错误，最后是一笑泯恩仇。
可是这种“幼稚”的手段，不仅仅适用于小学生、中学生，同样适用于成年人。
当然了，霍启恒承认，他真的单纯是为了恶心苏昭他们，并没有其他什么伟大的想法。
毕竟他也知道，几人之间的感情很好，比同父同母的亲兄妹也不差什么，肯定是不会因为这点小事生出间隙的。
但是苏昭他们不知道啊，还以为霍启恒是真的关心他们是否友爱妹妹呢！
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