到了下午两点，从第214师传来的消息，让索科夫的心里多少踏实了一些。
打电话过来的是师长欧列格上校，他情绪有点激动地向索科夫报告：“司令员同志，集团军野战医院派来的医护人员到达之后，立即展开对受感染指战员的救护工作，但目前为止，情况已经得到了控制，没有再发现新增的感染者。”
“那就好，那就好。”索科夫如释重负地说：“只要不再增加感染者，就是天大的好消息。等到方面军司令部派来的医护队到了之后，你们的情况会更加朝好的方向发展。”
“希望不要死人就好。”欧列格满脸苦涩地说道：“眼看战争都结束了，要是谁在这种时候因感染伤寒而死去，那未免太冤枉了。”
“对了，欧列格上校。”索科夫为了搞清楚感染源来自何方，还特意问道：“你们救护的那几名受伤的岛国女人呢？”
“一共救回来四个女伤员。”欧列格说道：“但已经有两人死去，剩下的两人中，有个人的情况也很危险，估计也支撑不了多久。”
“欧列格上校，根据我的判断，”得知第214师救回的四名受伤的岛国女人，居然有两人死去，另外一人也是生命垂危，便意识到其中的问题不简单，连忙叮嘱欧列格：“你让医护人员对死去岛国女人进行检查，看她们的身上是否携带有伤寒病毒。如果有的，立即将尸体就地焚毁，并挖深坑掩埋，免得再造成我军有人员感染的情况出现。”
“好的，司令员同志。”对于索科夫所下达的命令，欧列格不敢违背，连忙说道：“明白了，司令员同志，我会把您的意思，转告给医疗队的，让他们进行对死去岛国女人的尸体进行检查，看是否携带有伤寒病毒。”
索科夫刚放下电话，就见到丘马科夫从外面走进来，笑着对卢金和雅科夫说：“电影放映队的同志到了，为了庆祝这来之不易的胜利，他们今晚将为我们播放多部电影。”
对于这个年代的电影，索科夫丝毫不感兴趣，一是后世基本都看过，二是电影的画面、音质都太差了，让他有点接受不了。因此他只是兴趣缺缺地问了一句：“放什么电影啊？”
丘马科夫不假思索地回答说：“《列宁在十月》、《女教师》和《拖拉机手》。”
卢金听完电影的名字，扭头笑着对雅科夫说：“参谋长同志，今晚我们就能在电影里看到你父亲的形象，到时你也好好看看，那个演员演得像不像你的父亲。”
雅科夫听后，呵呵地笑了两声，随后说道：“怎么说呢，我以前也有过类似的想法，甚至还针对此事问过我父亲。”
卢金一听顿时来了兴趣：“不知你的父亲是怎么评论的？”
“那演员在扮演我父亲时，应该是查阅过不少资料，并看过很多记录片，因此有了模仿我父亲的基础。”雅科夫说道：“但说实话，虽然他在努力模仿，但始终比不上真人，所以只能算是勉强合格。”
索科夫知道卢金和雅科夫说的是电影《列宁在十月》，里面有史达林的镜头。不过这部电影和《女教师》，他在后世都看过，不过《拖拉机手》这部电影，还是第一次听说，便试探地问：“《拖拉机手》讲的是什么，我好像从来没听说过。”
得知索科夫没有看过《拖拉机手》这部电影，丘马科夫便自告奋勇向索科夫进行介绍：“《拖拉机手》讲述的女拖拉机手莉亚娜，因为自己的出色劳动，赢得了集体农庄中庄员们的敬爱，同时成为了复员的坦克手克里姆的追求对象。克里姆和一名叫纳扎尔的战友复员到了农庄当拖拉机手。这批精力充沛的青年，成为了集体农庄劳动生产的主力军。他们与姑娘们之间发生了一系列喜剧性的有趣纠葛。为了一决高下，男子拖拉机队和女子拖拉机队展开了劳动竞赛，当男子拖拉机队要输的时候，克里姆等人的及时加入，让处于下风的男子拖拉机队取得了最后的胜利。
这部电影表现了保卫劳动成果、保卫和平劳动环境，对人民进行国防教育的主题。创作者以生动的构思歌颂了复员战士，是如何把纪律和技能带到集体农庄的田野上，暗示拖拉机手们可以随时成为坦克手，并通过教育提高人们的爱国意识。”
听完丘马科夫的讲述，索科夫的心里就在琢磨，难道这部影片是专门针对卫国战争拍的？带着这样的疑问，他试探地问：“不知道这部电影是哪一年拍的？”
“这部电影是1939年上映的。”丘马科夫说道：“按照拍摄的周期来算，应该是1938年到1939年这段时间拍摄的。”
“不错不错。”虽说这部电影是在卫国战争爆发前就上映了，不过索科夫觉得这部电影的教育意义很重要，便点着头说：“丘马科夫将军，这三部电影选得不错，可以让我们的指战员在看电影消遣的同时，受到必要的爱国教育。”
丘马科夫试探地问：“司令员同志，不知您看电影时，是喜欢坐前排呢，还是坐后面？”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！