当然不只是这个问题，就是不只是排列组合这一方面我做的可能不是特别的好，其实还有另一方面，就是我刚开始最初提到的一个方面，充分不必要条件和不必要充分条件。
其实这一个方面的话我感觉到最复杂的地方就是在于它涉及到很多的知识点和知识方面，其实理解这个充分不必要，或者是理解这个必要不充分，倒也是很简单的一件事情。
因为只需要记住一个前后的顺序好了，相信只要是傻瓜基本上也能够把这件事情记得很清楚的，但是这个题的难度就在于好多好多的方面涉及到。
所以我做这道题的时候成功率真不是特别的高，虽然高考的时候我不知道自己的题对了还是错了，因为那个时候不太在意自己高考的成绩了，然后也不愿意去对答案了，所以说就忘了这个问题了。
但是在平常的时候这个题的成功率在刚开始的时候也就是在30%左右，到了后面的时候开始慢慢的死记硬背甚至靠一些背题把它提升到了70%左右。
不过这个问题一直是萦绕在我心头的一个问题，也就是一直让我很难受的一个问题。
其实说了那么多的东西，最想说的还是一个思维方式的问题，其实有时候特别想回忆上学的时候。
我仍然记得我们的物理老师，我们物理老师在每次讲一个新单元的时候可能会和我们说一句话，可能的原因就是在于这个单元和前面的是不是有相同的地方，或者说这一个单元是不是就是新开始的一个地方。
一旦是一个新开始的地方的时候就会我们讲一个这样说法:“如果说你前面没有学好的话不要担心，从现在开始你如果好好的听我讲课，那么接下来的单元模拟你一定会考的很好。”
讲这句话对于物理来说肯定是有一定的原因的，因为物理的一些课程他确实和前面都没有什么太大的关系，在计算的过程中还有在考量这个定理的过程中确实是一个新开始的阶段。
我清楚的记得我感觉到最难的一个地方就是那个磁场的部分，很多的好学生学的都不是特别的好，当然也包括我，不过我们最后都学得比较好了，因为老师讲解的比较清楚再加上每天讲解题型，讲着讲着也就明白了。
不过我清楚的记得一件事情，这一件事情是一个很特殊的事情，要不然的话我也不会说这些事情了。
这个事情是一个男生，原先它在电流的那个方面学的非常不好，用一塌糊涂来形容简直丝毫不为过。
但是这个男生不知道发了什么疯，又或者是吃了什么『药』，反正从这个时候开始她认真的开始学习了磁场，而且根据这个男生的表现来看，这个男生真的可能是传说中非常聪明的那一类人。
只是在平常的时候上网玩游戏睡觉等等等等，不认真学习罢了。
他其实好像也没有做什么题，只是把老师布置的作业完成了，然后在上物理课的时候听的也比较仔细，好像也就这些事情吧。
但是这个家伙在物理老师的单元模拟都是全班第一名，所以说我为什么这么清晰的记住了一件事情，一个不重要的单元考试。
是因为当时物理老师提前让物理课代表把卷子发下来的时候我们正在看分数，然后物理老师进来了说了一堆这样的话：“我记得好像有一道选择题改错了，你们把自己那种改错的分数再加上，如果不小心改对的话你再减去掉，我觉得你们班好像有一个得了96分，而且那个物理选择题还对了，是谁呀？我忘了。”
那个时候的单元模拟题是一百分，一道选择题是四分，也就是说如果这个四分再加上的话就是满分了，我一直以为是前几名的学生。
结果那个非常不起眼的并且基本上是在班级后面名次的那个男生站了起来，兴奋地举起来卷子对老师说:“哈哈哈是我是我，我是满分我是满分。”
然后所有的学生都看向了这个家伙，所以我们也就记住了，我也就对这件事情产生了非常深刻的印象，我一直觉得这个男生很可能是不是抄袭啊。
这个物理老师点了点头：“对对，我记得就是你。”
接下来也没有发生什么异常的事情，就是那个男生也就坐了下来，然后物理老师继续讲题。
我想了一段时间之后，其实我可能就觉得那个男生没有这样的作弊，因为那个男生是非常的不屑做这样的事情的，据我的观察来看，那个男生一般都是能够表现出来自己非常真实的成绩，最主要的原因就是他可以作弊，但是他很多时间都不作弊。
比如说在英语考试的时候，我记得还算是一个比较重要的期中考试，但是这个家伙觉得这些写完了之后就睡觉了。
如果想作弊的话是有很多的机会，因为可以和旁边的人对一下答案，和旁边的人稍微的联络一下。
这个时候睡觉了其实就说明他可能真的对作弊这件事情没有什么太多的兴趣，他可能也觉得这个分数对他来说没有那么重要。
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