“小南瓜们瓜戳戳嘞，光是强硬的压榨只会让他们更加逆反，成绩越差的学生越容易因为自卑、羞耻等情绪而叛逆。堵不如疏，有时候也会适当引导和鼓励他们，给他们希望和动力，不然人会疯的。”
苏野在说这一段温柔的话时，有点严肃。
沉默了一会儿，他补充道：“去年就有一个同学跳楼，因为连续考了五周年级倒数第一，压力太大，我们都没有来得及阻止……”
记者吓一跳：“为什么不拦着他？那是一条鲜活的生命啊！”
苏野：“他……是从一楼跳的，跳到一个女生身上，被打了几耳光，后来成绩就好起来了。”
记者：“……”
画面回到课堂。
苏野正用标准得宛如磁带录音的英语给南瓜们上课，讲得飞快。
“Hold-your-position。在原位坚守、待命，这个战术术语非常常见运用很多，一般运用场景是小规模战斗小组内部，有人往前侦查，就要命令别的人原地待命，甚至保持警戒。简洁版可以说……Hold。很简单吧？下面，我们讲发现敌情后的战术术语……”
“Hold-the-line。意思是保持阵型。但如果敌人火力太猛怎么办？怎么办？”
苏野问道。
南瓜们七嘴八舌格外积极：
“吼得惹烂。”
“吼个屁，快跑啊。”
“逃兵要不得，冲，吹冲锋号！”
“美军吹锤子嘞冲锋号哦。”
“趴下？”
“原地投降！美军标配！”
苏野：“你们是猪吗？敌人火力太猛当然是躲起来啊，找掩体！Take-cover，找掩体。下一步，找制高点布置己方火力，重机枪、迫击炮、火箭弹和狙击步枪，用来干什么？用来对敌人进行火力压制，Cover-fire，火力压制……”
就很神奇，这帮连好毒优毒都毒不明白的南瓜，一堂课下来，竟然把美军战术术语记了个八九不离十。
网友纷纷表示：“难怪以前军事农业一个频道呢……”
课程最后进行的同桌互动环节，这些家伙玩得不亦乐乎，一会儿爬到桌子下Take-cover，一会儿跳到窗户上Cover-fire。
苏野根本不管，自顾自喝着蜂蜜枸杞水。
临近下课时，苏野说道：“问你们一个问题，如果你们是我国军人，遇到敌方阵地冲出来一个用汉语喊话的人，你们怎么办？”
南瓜们几乎异口同声：“救他！”
苏野气得呀，猛拍桌子：“救个屁！当然是打死他啊！”
南瓜们一脸茫然。
苏野：“给你们讲个笑话，英国刚刚立法禁止烹饪活龙虾，因为龙虾会疼，但他们没有禁止英军在阿富汗狂轰滥炸，可能他们不知道人也会疼。”
南瓜们继续懵逼，笑点在哪？
“哎……真是南瓜！都回去好好学基础语法，至少要会简单的对话，下周末，我带你们上山搞演习，全程只准说英格里希。昂德尔撕蛋得？”
“撕蛋撕蛋……”
“class-is-over。”
“Yes， sir！”
奇葩的课程结束了，节目里旁白说道：
“我们应该反思，为什么有的孩子不喜欢学习，是孩子的原因，还是我们的原因……或许，苏野给我们带来了一些启迪。”
深川，骨裂稍有好转的陈老师趴在病床上，拍着床沿骂道：“老鼠屎！祸害那些土包子去吧……”
一种被打脸的无能狂怒。
她又想起了第一次见面时，苏野说过的话。
“老师也是幸运的，托我的福。希望老师能抓住这次机会，向全国观众展现您优秀的教学理念！加油！”
现在看来，就是一种贴脸嘲讽，苏野的教学理念完胜她。
哗啦~
砰！
挂吊瓶的铁架子倒下来，不偏不倚，正道的光，照在了大腚上……
节目里，学生们已经下了晚自习，排着队去食堂吃面。这是会龙初中的规矩，晚自习后每人一两豌杂面，不多不少。
读书，其实比上班累，不解释。
苏野吃着面，走向一间还没有熄灯的教室，发现几个学生被留堂，正在被负责的班主任训斥。
他没打扰，直到班主任训完，才走到门口说：
“快去吃面。不要急，慢慢吃，今晚允许你们在寝室熄灯后继续洗漱。”
“谢谢野哥。”
“野哥帅！”
“今晚上有豌豆尖哇？”
孩子们跑走了。
这个初二年纪的班主任关掉灯走出来：“气死我了！他们在化学老师茶盅里头放粉笔灰。”
苏野道：“那也不要大晚上的骂他们，睡不好觉明天读书又要打瞌睡。”
那班主任说：“我尽量，太气人了。”
苏野：“李老师，你可以明天让他们一人喝一杯粉笔灰水嘛，把自己气成这个样子干啥？”
李老师无语，只有你才做得出来，他虽然严苛但也不会这么搞学生。
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