“9班——”
“加油！”
声音山呼海啸，震耳欲聋。
我去！连加油声都这么有气势。
再回想起自己的球队中午比赛时候的场景，廖凯不禁感叹，真是人比人，气死人。
随着场上的形势激烈，9班的球员开始向对方内线发起攻击，场外的呐喊助威声也是越发急促，一浪高过一浪。
身处其中，才真真感受到比赛的激情和刺激。
9班的23号球员在三分线外持球，这应该就是他们班的核心队员，对方选择了两个人前来夹击，这时，9班的内线球员也跟了出来，挡在两名夹击球员的中间。
廖凯：“……”
这还是有战术有配合的。
而且是两个班都有……
场上，在三分线45度狭小的空间内，就挤了四名球员，反而使空间变得拥堵。
“他要传球！主意封堵线路。”一名防守球员高喊。
两名防守球员也夹得更紧，高扬起双手，封堵对方出球的空间。
廖凯也看得全神贯注，跟着场上的形势紧张了起来。
23号并没有传球，他后退着两个胯下，作势向右一突，吸引右侧的防守球员重心偏离，再将球拉回左侧。突然，一个加速，再随着双脚一跳，硬是从两名球员中钻了进去。
内线的防守球员立即补了上来。
这样，篮下的进攻球员就空了，他也朝着23号大喊：“传球！”
然而，23号没有传，他对自己的球技有充分的信心。
只见他起步，收球，一个欧洲步，探出左脚一个横跨，再右脚向右前方一个大幅度纵跨，潇洒、写意，所有人都被他甩在了身后。
最后再来一个小抛投，球应声入网。
比分被改写为30：7。
伴随着球落入网袋的声音，四周刚稍稍压抑的呐喊声彻底爆发了出来……
“坤坤，我爱你！”
“坤坤，我要给你生猴子……”
场边的美女啦啦队巾帼不让须眉，硬是将她们的尖叫声从这潮水般的叫好声中传了出来。
23号回场的时候，正好从廖凯所在的这一边经过，他面带春风，潇洒轻松，球衣背后写着“阿坤”两个字。
……
……
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