沃琳费劲爬到实验室，蓝教授已经给秦琴、于毅、汪邵明三人讲过用氢氧化钠从溶有土壤的硝酸溶液中提取放射源的方法，而且反反复复不止讲了一遍。
见沃琳喘着气进门，蓝教授赶紧让汪邵明给沃琳搬了椅子休息。
“谢谢蓝教授，”沃琳龇牙咧嘴坐下，这才向汪邵明道谢，“谢了，不用管我，你先去忙。”
“不用谢，”汪邵明一脸坏笑，“照顾老弱病残，是每一个公民的职责。”
一听这话，就知道这家伙没有好好听蓝教授讲解，净竖着耳朵听她和常桦说话了，要不怎么语气和常桦一模一样，要说他不是模仿，鬼才信呢。
“好，沃琳刚才不在，我现在再把实验方法讲一遍。”蓝教授操着浓重方言的普通话道。
“不用了吧，”汪邵明哀嚎，“蓝教授，可不可以您讲给沃琳听，我们三个先开始？”
蓝教授拒绝：“不行，你们是一组的，必须同步进行，实验药品还算富裕，土壤可是用一点少一点，不能浪费，上一周消耗了不少土壤，今天只给你们取一次，四个人同用一份。”
“哦，好吧。”汪邵明闭嘴，明明上一周用的是随便在碧翠山取的土壤，哪里就浪费样品了。
秦琴和于毅有些无奈，可也不得不听从，蓝教授的毅力不是一般人可以撼动得了的。
沃琳很想对蓝教授说不必讲解了，实验方法您上周已经讲过很多遍，我们已烂熟于心，不过也只是想想而已，十有八九蓝教授本来就想再讲一遍来着，她的到来给了蓝教授借口。
这一遍的讲解，蓝教授同时做了示范，比刚才只说不练要吸引人，连汪邵明都听得认真。
示范过程中用的土壤，依然是在碧翠山取的。
蓝教授的说法是，储存室的那些土壤，是以前的学长学姐偶尔的机会发现并运回来的，当时当地正在大搞建设，后来再去，已经无法取到土样。
也就是说，这些土壤用一点少一点，没有补充源。
剩余的土壤，还要留给以后的学弟学妹们做实验用，所以从今天开始，限量取用。
虽说实验方法是讲解得很清楚，不过只给了个实验结果，药品配比却没提，药品配比需要做实验的人从实验中总结出来。
如果连药品配比都告诉了你，和中学时模仿老师做实验还有什么区别，这个所谓的实验还有什么意思。
蓝教授从储藏室取出一份土壤给四人，四人把土壤分成八小份，每人先用一份在蓝教授的指导下动手一次，蓝教授主要是检查监督安全问题。
除了汪邵明在实验过程中出了点岔子，差点把硝酸滴到腿上外，其他三人都只是被蓝教授指出了要注意的地方。
蓝教授离开实验室后，汪邵明被另外三人逼着又单独做了一次实验，三人的眼睛像探照灯一样，片刻不离汪邵明，搞得汪邵明紧张兮兮，又差点把硝酸当水用。
“我的个祖爷爷呢，你还是专门做记录吧。”于毅当机立断，拦下汪邵明的下一个步骤。
沃琳和秦琴也吓得不轻，这要是真把硝酸当水用了，还不知要出多大事呢。
“我就说我没有化学天分嘛，你们非要我动手，这下又来嫌弃我。”汪邵明的大胖脸挂满了委屈，不知道的还以为三人使劲欺负他呢。
还剩余三份土壤，于毅、沃琳、秦琴三人商量着一起合作做实验演习。
实验说起来很简单：
第一步、先将硝酸溶液稀释，再把土壤溶解进稀释后的硝酸溶液；
第二步，滤出溶液中的固体渣滓，往溶液中放入氢氧化钠固体，使硝酸物和氢氧化钠产生化学反应。提炼出放射性物质；
第三步、将产生的放射性物质放进烘干机去除水分，再放在计数器上，测量放射性活度。
三次实验，三人分别体验一下三个步骤中的一步。
整个实验过程中，汪邵明只需要坐在那里，在表格上记录数据就行。
实验说起来容易，实际操作起来时间就是另一回事了。
除了中午吃饭休息了会儿，其余时间四人都在做实验，直到下午实验楼要关门，三份土壤也用完了，也没见有固体物资产生。
“哎哟妈呀，这比干了一天体力活还累。”汪邵明捶着他肥肉直晃悠的腰，摇头叹息。
于毅笑骂：“你小子趴在那儿直打呼噜，踢都踢不醒，我们还没喊累，你倒先喊上了。”
汪邵明狡辩：“我睡着还不是因为紧张的，旁观者比现场操作者更加集中精力。”
秦琴出了个主意：“没关系，你不是叫不醒吗，咱们明天换个办法，往他的肥肉上滴点硝酸，试验一下要多少硝酸能烧透他的肥肉，顺便看看他的肥肉到底有多厚。”
汪邵明跳脚：“我说秦琴，哥哥平时没少照顾你吧，你怎么能出这种馊主意呢。”
秦琴嬉笑：“我这不是没办法了吗，谁让你打呼噜打得我们集中不了精神。”
“是呀，”于毅起哄，“死道友不死贫道，与其被你扰得精神无法集中，不如你亲自体验一下被硝酸烧的感觉，反正你今天也差点把这事干成了，咱们这是帮助你完成未竟的事业。”
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