班主任愣了一下，春玲的理科成绩的确不太好，但文科......还是过得去的。她文科的成绩好，不就是因为平时多看书多读书多背书？
如果她不把更多的时间，花费在学习上，可能连文科成绩都不能保持。
但陈白羽同学说得也对，不能融入社会的人......
“这件事，我会观察。如果真的如你所想，我会找她谈谈。”班主任也意识到问题的严重性，然后试探的问，“春玲和那个同学的关系最好？”
陈白羽想了想，摇摇头，还真不知道。
“没有？”班主任皱起眉头，初中生正是贪玩爱玩而又天真的时候，怎么可能没有朋友？
“我不知道。”
陈白羽有些不好意思的笑了笑。
人家都说，初中的朋友是一队队的，高中是一堆堆，大学是一对对。春玲在这个一队队里都能把自己隔离开，可见，也是好本事的。
“老师，我和春玲不熟。”
班主任突然想到春玲举报陈白羽早恋的事，也明白了陈白羽的尴尬，不过，还是要强调同学爱。
“同学之间要互助友爱，要团结......”
下课铃声响起，陈白羽赶紧找借口溜掉。
陈白羽没有听到，在她离开后，大魔头和办公室的老师夸赞了她，“眼光和见识都不错。真没想到，第一个发现春玲问题的居然是她。”
“等着吧。陈白羽不会是池中物。”大魔头很看好陈白羽。
陈白羽虽然有时候表现得很活泼，很天真，但她身上的气质是掩盖不住的。陈白羽身上的气质像极了当年被下放的大领导。
该幽默的时候幽默，该沉稳的时候沉稳。
不会过分好心，却也不会随意恶毒。
最让人惊讶的是她坚定却有透彻的目光，好像看空一切，却有能和同学打成一片。
“春玲真的有问题？”班主任想了想，有些怀疑，以前的人不也是‘两耳不闻窗外事’的读书？
怎么就春玲有问题？
班主任决定多观察。
越是观察，越发现问题的严重性。
整整一周，七天时间，春玲没有和同学们说过一句话，没有和同学有过任何的接触。每天独来独往，背影孤单。
班主任安排人和她打招呼，她也是呆呆的看了对方一眼，点点头。
别人问什么，不是点头就是摇头。
看到有人聚在一起说话，会莫名其妙的紧张，然后偷偷看正在聊天的人群，然后无缘无故的脸色惨白。
如果那几个人不是班主任安排人假装聊天的，他都要怀疑，那些人是不是在背后说春玲的坏话了。
别人既然没有说她的坏话，她为什么会突然脸色发白，好像听到了别人的辱骂一般难堪？
如果陈白羽知道，应该会告诉他，世界上有一个词叫‘臆想’。
而臆想，是一种病。
而春玲已经是重症患者。
等班主任再找陈白羽，希望她能帮助春玲的时候，已经是四月份，到清明节放假了。
原来，班主任不仅了解了春玲在班上的情况，还了解她在学校的情况，平时喜欢去哪里？当然，春玲除了教室，就没有其他喜欢的地方。
班主任还到春玲家去家访了。
春玲家在乡下，往返一趟不容易，但班主任还是过去了，不仅拜访了春玲的家人，还问了村里的一些人，更真实的了解春玲。
然后才对症下药。
“春玲家比较穷。”班主任看向陈白羽，叹口气，说白了春玲就是自卑。
班主任不明白，为什么都是乡下来的，春玲和陈白羽相差那么远？陈白羽家也是乡下的，也不富裕，怎么就不见陈白羽自卑？
春玲......想太多。
“成绩达不到家里人的期望。”
“家里期望太高，而她压力太大。再加上，因为是乡下来的，所以自卑不敢主动交际......”总之，很多原因。
自卑是最大的心病。
“......首先，要让她融入到集体生活中去。开朗，才能开阔心胸。心胸开阔，心境自然就会开朗。”
“而这些需要同学们的帮助。陈白羽，你也是从乡下来的，你是怎么克服心理障碍和同学们交际的？”
陈白羽有些傻眼，“我没有心理障碍啊。我也没有自卑？”
“我有那么多爱我的人，我为什么要自卑？我可是我阿祖手心里的宝，娇宠这长大的哦。”陈白羽得意的眨巴一下眼睛，俏皮又可爱。
班主任抿抿嘴，“好好说话。”
“再说，家里人宠你，你更应该好好学习，靠个好大学来报答家人。”
“被家里宠着，也不要恃宠而骄。要更关心家人。”
陈白羽乖巧的点头，“好。我会的。”
班主任叹口气，怎么就歪题了？
继续说春玲的事情，希望陈白羽能够发挥同学爱的精神，积极帮助。
陈白羽抿抿嘴，“老师，其实你应该找春玲谈谈。”同学们的话，春玲可能不听。
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