“五岁时候的事儿你都记得这么清楚，咋就记不住书本上的东西？”
“书本上的东西哪有你好玩儿。”
“……”
早上第一堂课惯例是诗书，讲几篇文章，说几个故事，令大家诵读一回，末了还有课上作业——这是女孩子们最喜欢的环节，别的班的学生最怕写作业，可梅花班的姑娘却最喜欢，因为燕子恒给出的作业不同于其他先生，他会先出一道题目，然后让女孩子们在纸上就此题目随意进行发挥，可以议论，可以抒情，可以讲笑话，可以写经历，可以编故事，可以作诗赋词，甚至可以画幅画儿。
下课的时候他会把大家的作业收上去，待到第二天再发下来，这个时候作业纸上就会多了另外一个人的笔迹——燕子恒在锦院那边也教了一个男学生班，梅花班学生们的作业就是被他带去了那个男生班上，发到每个人手中一份，然后让男学生们在这纸上就该题目与这份作业的主人展开互动交流。
当然，每份作业交到他手中后都会经他过目，因此不会有违反礼教的内容存在，并且双方学生都不必署名，女学生们只需在作业纸上做一个能认出自己作业的记号即可。
说白了，这就跟一次性笔友一样，因为女孩子们的作业拿到男学生那边时都是随机无序发放，这一次交流过的人，下一次可能就换成了别人，而燕子恒的目的，就是为了让女孩子们接触到更多更不同的视角和理念，让女孩子们学习男生的阔达宽放，让男学生们学习女孩子的细腻平和。
能和异性进行这么有趣的交流，女孩子们哪有不感兴趣的，于是每天的课堂作业竟成了女孩子们最盼望最喜欢的环节，燕子恒会先发下来上一次的作业，而后随机点几个人将作业的内容给大家朗诵一遍，展开一番讨论，再开始留这一次作业的题目，让大家当堂完成。
上一次的题目是《九月九》，眼看就要到重阳，燕子恒便留了这题让大家写。
“鸣阳，先来念念你的吧。”燕子恒坐在讲席上，温和地笑着点起武玥。
武玥写的是篇游记，详细讲述了某年的重阳节，她和几个兄弟姐妹一起爬山登高路遇野兽是怎么将之制服又怎么将之剖腹挖心扒皮放血处理干净最后怎么拿来放到火上烤着吃掉的始末。
在游记下面的空白处，是锦院那个男生班中某位男生写给她的回复，言简意赅，只有一句话：“肉上抹腐乳酱汁烤来更好吃。”
众女生：“……”
然后大家勉强讨论了几回重阳登高游秋的攻略，燕子恒就点了下一个：“非烟。”
非烟是陆藕的字，写的却是一篇叙事性散文，描述的亦是某年的重阳节，她在家里和母亲赏菊、品茶、食蟹、对诗的画面，当日作的诗也写了下来，而锦院的男学生在下面回复她的，也是一首菊花诗：万绦垂金傍篱香，秋色欲重阳。远山晴霁如画，红叶间疏黄。雁影淡，彩云长，水茫茫。登高望断，秋信来时，无限思量。
大家品了一回诗，探讨了几款名贵菊花的种类和看点，接着就到了第三个被点到的：“安安。”
三叔今天是按团伙点名的吗？
燕七站起身拿了自己的作业纸朗读：“又是九月九，重阳夜，难聚首。思乡的人儿飘流在外头。又是九月九，愁更愁，情更忧。回家的打算，始终在心头。走走走，走啊走，走到九月九……”
“……”what鬼？！
“题目是《游子吟》。”燕七觉得这个题目能帮助大家理解她抄袭的这段内容，下面是男学生的回复：“又是九月九，大闸蟹，菊花酒。想吃的人儿流连在灶头。又是九月九，烧猪肘，多放油。拍几瓣大蒜，洒在肉上头。走走走，走啊走，走到灶台口……”
众：“……”恭喜燕七同学拾获好笔友。
“今日的题目是，”燕子恒支颐，笑得温煦，“《簪花记》。”
……
“黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人洗眼看。”
燕子恪同乔乐梓两个，在瞧月亭儿里喝小酒。
“府里这是打算重阳摆宴？”乔乐梓瞅着燕府后花园子里来来往往忙碌着的下人们，扫地的，修圃的，搬花的，清湖的，哪儿哪儿都是人。
“过几日便是家里二姐儿的十六岁生辰，”燕子恪道，“内子赶在前头想在家里办个赏菊宴，你若得空也来坐坐。”
乔乐梓倒是明白，女孩子到了十六岁也就该相看人家儿了，本朝时兴晚嫁，十八岁再出阁也是不晚，如今女子在家中地位比旧时渐涨，儿子女儿皆是心头肉，哪个爹娘不愿把闺女在家多留些时候？所以也不急着把女儿往外头打发，现下大多富贵人家儿都爱在十六岁左右才开始相看。
不过……燕大蛇精要嫁女儿……这个……有人敢娶吗？乔乐梓对此表示担心。
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