第二天早晨，温暖和煦的阳光携带着新一天的朝气，穿透巨大的落地窗，投射在睡床中央棕发女孩熟睡的侧脸上，使得那张看起来气质颇为沉静的脸庞多了一丝不同于这份沉静的灵动与鲜活。
房间的另一端，靠近房门的位置，艾丽娜静静注视着学生熟睡的脸庞，几次掏出怀表又几次将它收回，似乎并不想因为时间的流逝打扰到学生这份短暂的安宁。
是的，昨天晚上和艾维斯见面后，艾丽娜就意识到，无论是寂静之语的丢失，还是土之贤者遇袭案，这两者牵扯到的秘密都不是一个刚对这个世界萌生好奇，产生希望，年仅9岁的小女孩所能承担的。
有时候，她真的很想不顾那些条条框框的约束，出手帮一把学生解决麻烦，或者直接替学生承担下那份隐藏在冰山下的残酷潮水。
但这样的想法也仅仅只是停留在那短短的一瞬间，因为她知道，这并不能从根本上解决问题。
因为这样的风浪，在她决定收徒的时候就已无法避免，无论娜塔莉是否愿意，娜塔莉始终都无法脱离这阵名为“变革”的漩涡了……
“现在几点了…”
正当艾丽娜的思维有所发散之际，睡床的中央，传来了娜塔莉略显紧张的声音。
“7点15分哦，如果娜塔莉还觉得困的话，可以再休息一下的。”
终于，在学生的这番询问下，艾丽娜还是掏出了怀表，直面了此刻的时间。
“不用了，我还是起来吧。”
看着自家老师一副穿着整齐的模样，娜塔莉不知怎的，竟是有了点心虚的情绪，于是，没有一丝迟疑的，她用力揉了揉眼睛，驱散走还残留在脑海中的睡意，然后一咬牙，掀开被子，从床边的衣帽架上取来今天要穿的衣服，更换起衣服。
“那既然时间有早，老师今天就额外教一个新的魔法作为娜塔莉早起的奖励吧。”
艾丽娜轻抿了下唇，最终按捺下了自己想要劝说学生再睡一会儿的心思，改口提议道。
“诶，真的吗？”
被这突如其来的好消息所惊讶到，娜塔莉顿时没了睡意，一时之间竟是不敢相信自己可以获得这么好的待遇。
“真的，”艾丽娜温和一笑，随后轻轻一抬手，将自己刻意放低的话语传递给学生，“这就是我今天要教你的魔法，声音传递。”
声音传递？
这不是莉莉西亚之前用过的魔法吗？
这是娜塔莉的第一反应。
但是，不一会儿，她就回想起莉莉西亚在说起自己魔法学习经历的时候，说到她当初为了学习这个魔法，在风之委员大人身边缠了他一个月，才让他下定决心教她。
所以，既然风之委员大人不愿意教莉莉西亚的话，是不是就意味着这个魔法很难学……
“放心，这个魔法并没有那么难哦，之所以英扎特大人不肯教莉莉西亚这个魔法，是因为声音传递魔法并不是一个好的魔法。毕竟声音传递魔法，就像它的名字描述的那样，是一个纯粹用来传递附近声音的魔法。
嗯，说得直接一点，声音传递魔法其实说白了就是用来偷听别人说话或者挖掘别人秘密隐私的魔法。”
似是察觉到了学生的疑惑般，艾丽娜旋即便给予了学生相关的解答。
“这个…”听完老师的叙述，娜塔莉先是一阵害怕，继而又重新找回些许底气，信誓旦旦地保证道，“我不会去偷听的！”
“其实没关系的，因为，如果是涉及到很重要的事情，大家就会利用魔法结界把自己和外界隔绝起来的。所以，娜塔莉也不用担心听到不该听到的事情自己要怎么办哦。”
看着学生这么一副努力隐忍着什么，却又很好奇很期待的模样，艾丽娜不禁轻笑了一声，再次进行宽慰。
“但是偷听也是不好的，所以如果不是练习魔法的话，我也不会去偷听别人说话的！”
当然，娜塔莉并没有被老师这番话语说服，依旧保持着一副决绝的模样，坚定地守着自己的道德底线。
“娜塔莉能这样想就再好不过了，”没有直接否认学生的观点，艾丽娜先是给予一定的肯定，继而又像是一个合格老师一样，帮忙学生补充起这段话语后的疏漏之处，“不过老师认为，除了娜塔莉刚才提到的魔法练习，我们还要加上一个特殊时候的限制。”
“特殊时候？”
娜塔莉认真思考着这个被老师刻意强调的用词，却怎么也无法想明白自己应该怎么区分这所谓的特殊时候。
“对，就是娜塔莉觉得应该使用声音传递魔法来获取消息的时候，就比如说，”艾丽娜顿了一下，接着目光又重新变得决绝，“就比如说主持主题讨论的时候，如果担心自己的声音不能让在场其他人听到，娜塔莉就可以使用声音传递魔法来帮助自己传递声音。还有，收集情报的时候，如果娜塔莉遇上了自己感兴趣的事情，也可以选择使用声音传递魔法，来确认自己是否需要这个情报。”
“收集情报吗…”
娜塔莉再次单独把这句话拎了出来，再联想起自己这两天在做的事情，不禁心情复杂地低下了头去。
“还是刚才那句话哦，如果娜塔莉想知道的事情关乎到很重要的事情，大家一般来说都会提前做好防备工作，所以，不需要有那么大心理负担哦。”
面对学生这么一副过于坦率的样子，艾丽娜不禁哑然失笑，重复了一遍自己之前就有交代过的话。
“可是…”
然而，娜塔莉还是有点心理负担。
“使用声音传递的是娜塔莉自己吧，所以要不要使用声音传递魔法，该在什么时候使用它，都是娜塔莉的自由哦。”
最后宽慰了一句，接下来，艾丽娜不等学生做出决定，就径自运用风之气息魔法推开窗户，不由分说地示范起【声音传递】魔法，将窗外热闹的交谈声，以及马匹的嘶鸣声送入了学生的耳中……
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