如果自己说，这个孩子反而不敢学，那自己不会杀了这个孩子么？
好吧，等我教完他再说吧。
于是说：“好，好，那我不教你武功，我教你那画上功夫好吗？”
“好啊！爷爷，相册上有很多字，我不知道，有很多我不懂。爷爷，你能先教我读书吗？”
“哦！你一个字都不认识的时候，你是怎么知道图画书里的蓝线和红线的？”
“爷爷，不是有一个箭头指着那里吗？”
“是的，是的，有箭。”
老怪暗自惊讶，这个孩子不仅是学习武技的好材料，而且还具有学习武技的智慧，竟然从箭的方向，了解了我的参六合神功。
如果二十多年前，老魔遇到了这个孩子，会帮助接受这个孩子为自己的弟子，让自己的武技有了传人。
然而，现在他不想接受任何人做他的门徒。
二十年前，老怪还曾接待过一位有才能的青年为弟子，苦干着把自己的绝活传授给这位弟子，除了神身六合之外，几乎所有的武功都传给了他。
不料，这位弟子不但天赋异禀，而且有称霸武林的野心。
他觉得他的武技是世界上最好的，除了大师。
后来，这位徒弟忘恩负义，一心想杀死老魔，称霸武林。
于是又暗中勾结另一位武林高手，趁老魔不防，突然动手，差点要了老怪的命。
当老魔被攻击时，他既惊讶又愤怒。
重伤之下，一举杀死了这个忘恩负义的人，将他的尸体扔在了荒野中。
当然，共犯的境遇也不好。
从那时起，这个老魔不想再接受任何弟子了。
目前，这个孩子，虽然有慧根，只要自己训练，就不难成为一名最好的武术大师。
但他不再想了。
正所谓“画虎皮画虎骨难，知人知面不知心”。
也许这孩子学过武技，在贵族的正派的蛊惑下，又是一个忘恩负义的人。
最好马上杀了他。
于是他又问：“你是怎么学的？是一页又一页吗？”
当孩子告诉他是如何学会蓝线和红线的时候，老魔惊呆了，竟然能说话了！
他问：“如果你继续这样学习，你有没有在午夜感到又热又渴？”
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