昨晚去给豆豆开家长会，成绩出乎我的预料，这个学期开始，我几乎没有再看过她的作业和督促她学习，旨在要她培养独立的能力和栽了跟头之后可以长长记性，然后分析和提高，总结经验教训，慢慢地心智成熟，慢慢长大。
看她平时漫不经心的学习，我似乎肯定了这次她的段考一定会砸锅。不想，她居然从全年级104一下子蹦到63名，前进41名。对比上次期考和这次段考的成绩，发现：她的分数基本在一个水平，那名次的前进明什么？明随着课程的难度加大和深入有一些孩子在退步。
这次段考成绩：语文94（语基49，作文45）语基的分数偏低，在于一个懒！平时的练习没记住。作文的分数每次都是优秀，这个完全没有闪失。
数学109，呵呵，这马大哈还是一样，居然看错一道6分的题，直角坐标系以X轴为对称轴作图，她居然以Y轴做了漂漂亮亮一图，老师在题目处用红笔重重地画一圈，写道：看清题目！换来一个年轻的数学老师，极其负责和认真，教书也肯下工夫动脑筋，布置的作业和题目都是经过他自己甄别之后的典型题目。在培养孩子的数学逻辑思维方面取得很大进步。
英语105，老师这次英语题目偏难，并且把两个时的考试时间缩短为一个半时。很多孩子没有时间回头检查，豆豆孩居然把两道题目答案写在试卷上，而没有写到答题卡，不过105已经算不错的分数。
物理89，刚开始的科学课程，理解和兴趣很关键，还有语文和数学的成绩直接影响到物理的学习，很多知识的理解和计算是直接拿语文和数学知识来运用，凭着豆豆的语文和数学基础以及她的理解力学习物理应该不成问题。
政治97，历史86。听她回来我还以为她政治87，历史86，原来是政治97，折算下来政史有效分数92.6。
所有科目的成绩都是A,总分也是A，没有一个A+，也没有一个B+，科科都一样没有很优秀，也一样没有很糟糕，不偏科，这是她的总成绩排名靠前的优势。我老早就灌输一个理念：两条腿都有力迈步才能走得好走得远，如果一条腿强健一条腿羸弱，那就会一瘸一拐地走，注定走不远。所学课程都要一视同仁，不能有所偏颇，否则总成绩就会被弱势科目拖垮。所以，她在班里排名到第七名，年级63，如果继续前进到年级前50，那么二症三中就是有把握的。虽然我希望她可以到重点高中，对考大学来应该会好一些，但我想还是顺其自然吧，在不强迫、不逼迫、不强求的情况下，若她的能力可以达到，那就上，若不能，也就顺其自然。
对于一个孩子的成长，我始终认为给她宽松、快乐、积极的环境是最重要的，我们要重视成绩，但却不可以成绩为中心来转，不可把孩子的童年全部塞满被动地学习。
所以无论老师怎样表示豆豆分出太多精力来参加学校的活动，耽搁了学习而抱怨，我始终没有回应，我认为去参加一些有意义的活动，对孩子的开阔视野锻炼一些为人处事、应变能力以及创新能力都是很有必要的。豆豆现在参加的有民乐团，每周放学训练两次，这个月参加南宁市比赛；合唱团，据豆豆自己感觉时间不够用，所以和老师辞掉了；校园广播站，一周好像两次。自己写稿、播音，所写稿件我看还是蛮不错的，既锻炼了口才和胆识，也提高了写作能力，为什么不去做？周六上午，在同学们都惶惶然奔往各个补习地点补习课程时，豆豆孩睡一个懒觉，背着画夹去学习素描了。剩下的周末时间玩一半，学习一半。
放暑假时，班主任要求每个同学废物利用做一个作品，开学只有豆豆一个人完成，豆豆在我的安排下，暑假参加了三个补习班，我是担心漫长的两个月暑假，这个不安分的孩子会瞎鼓捣出什么花活儿，所以把她的时间用在补课上一些，对于从未补过课的豆豆，对补课不感兴趣但也不讨厌，所以在我花了若干钱心疼肝疼的痛苦表情演绎下还算认真地完成了。
就这样忙里偷闲，在补课、完成如山般暑假作业的同时，豆豆用废报纸作出一个古代武士铠甲，准备材料、前期工作、编织、上色、成型，每我下班回家，客厅都是如战场一样狼藉，轻有洁癖的我心中很是烦躁，但却克制自己，和孩子一起打扫战场。开学前夕，一件装饰精美、结实漂亮的铠甲成型了！还配有一把“青铜”长剑。豆豆自己穿着铠甲，拿着有精美抽象画作剑鞘的宝剑，俨然一个刚刚准备奔赴战场的勇士！
豆豆用她的成绩证明了我放羊式教育的合理性。豆豆独特的个性也是我培养而成，她从不随波逐流，对所有事情都有自己的想法和看法，这个乐观、阳光、不安分的孩子就这样在学习高压的夹缝中，在妈妈“放任自流”和自己“漫不经心”的状况下，慢慢长大了。
只是这孩子没有心机，不懂得谨言慎行，我得要提醒和引导。
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