“哈哈！”
那人好像听到了什么可笑至极的事，忍不住手拍矮几，边拍边哈哈大笑，笑的前仰后合。
“玄德啊玄德，不是我说你，纵是缺人，也不能拉个娃娃充数啊！
论语尚不能熟背，学问好到哪去。
玄德，眼拙了！”
那人对刘备少了些尊重，更是轻视起了李孟羲起来。
这人越说越过分，李孟羲倒是还能忍，只是低着头，以眼观鼻，安心当鸵鸟，并不言语。
面子丢尽了，在旁人面前丢面子，李孟羲脸皮厚，并不会像古人那样，脸面一失就拔剑自裁那样的壮烈。
唯独，李孟羲生怕今次露馅，让刘备看轻。
李孟羲急思对策，不管如何，把脸面找出来。
“玄德，你要真是缺人，跟我说啊，我有两三子侄，饱读圣贤书，比此子，岂不好了许多……”
这是一点不把李孟羲看在眼里了。
“将军此言差矣。”李孟羲突然抬头，目光凝然，声音清亮的说到。
话说了半截，这人微愣，愕然的看着李孟羲。
不等此人再问，李孟羲先反驳到，“某虽不读圣贤之言，将军当真以为，某是夸夸其谈之辈？”
“将军只说圣人之言。
可孔孟二圣，为春秋战国时人。
孔孟之说，皆欲复周时之治。
想必，二圣以为，周时治世，为大治之世。
可周时，又何有孔孟二圣，又何来孔孟二圣所谓之圣人之言？
又何来论语？
某确不读论语，然将军怎知，某不会周时文王之治世之术？”
李孟羲反驳一通，完美驳斥了这人因为自己不懂论语，说自己不是人才的言论。
并且，以子之矛攻子之盾，李孟羲也拿《论语》说事。
你说不读论语，某就不是人才，更不可能是治世之才。
那么，儒家所推崇的东西两周，那时，又何来论语。
当时的治世之人，文王武王，没看孔圣之言，却能创八拜年东周西周，这就成功反驳了，不读论语，不是人才的说法。
李孟羲伶牙俐齿，一番话说完，将军模样的人，直挠头。
想说话，又不知该如何反驳李孟羲。
此时，上座之上，县丞听李孟羲这一番话，便双眼睁大两分，他饶有趣味的看着李孟羲，觉得此子，言辞机敏，有点意思。
“小兄弟，”县丞朝李孟羲拱了拱手，“小兄弟自言知周时治世之术，可当真？”
怎么可能当真。
要是说当真了，就得给人解释周时治世是啥，与今时又有何不同。
解释不了。
故，李孟羲摇了摇头，“大人切莫当真，某无有周时治世之术。”
县丞讶然，更是好奇，“那为何方才小兄弟……”
“这位将军把某说的不值一提，更说玄德公无识人之能，某不喜，故驳斥之，好让其知晓，读不读《论语》，是不是人才，无必然之关系，某纵非人才，玄德公也必有识人之能。
只此而已。”
县丞听明白过来了，呵呵一笑。
矮几对面那将军，面色发囧。
好了，扳回到平局了。
李孟羲又略做沉思，说到，“好叫大人（此处大人们，成年人，不是官职那个大人。）知晓，《论语》某也读过。”
“只是，儒家之术，实非经世致用之术，某求学之时，不愿多读。”
“将军若不信，我可道来几句。”
“【子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？】”
【子曰：三人行，可以为师矣，择其善者而从之，其不善者而改之。】
【子曰：温故而知新，可以为师矣！】
【子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜】
……”
厅堂中，便只听到李孟羲不停的子曰子曰子曰。
李孟羲脑筋急转，把脑海中有关孔子曰所有能想起的内容，一股脑全说了出来。
虽然，这些东西杂乱无章，一个长段没有，东一句西一句。
但是，李孟羲背的熟练至极，一点不带卡壳。
而且，背的抑扬顿挫，停顿精准，在内行人听来，一听，就和那些刚学书的顽童们死记硬背下来的不同。
古人说，句读之不知，惑之不解也。
句读是指给文章断句。
李孟羲背这一通，断句精准。
故，他一通乱背，在座众人听来，信了李孟羲读过论语，信了十分。
而丝毫不会怀疑，李孟羲会的论语，就他背的这些乱七八糟的短句，会的就这么多而已。
李孟羲停下不背了，县丞笑着指责那个将军，“看，人不可貌相，让你小看人家，这下懂了吧，人虽年幼，亦有学问。”
将军汗颜称是。
这算，混过去了。
李孟羲心里长舒了一口气。
这还不行，只是把不读论语，不学无术的这一点混过去了。
但，若就此为止，效果不好，会让在座的人以为，自己就是个确实读过书的小娃娃。
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