以前，育才学校是怎么样安排学生午休的？
当然，这里讨论的是选择走读的学生。像初中部、高中部，很多学生都是在学校住宿的，他们中午直接回宿舍，在自己的床位上睡觉就行了，不用老师、家长操心。
但问题是，现在育才学校增加了小学部，小学生的自理能力还不够好，家长们也不会放心让他们住校。
这一大批走读的学生里，有条件的，当然还是中午家长们过来接回家，在自己家熟悉、柔软的大床上睡得最舒服，也最踏实。
可是很多家长白天工作也很忙，而且路途遥远，中午顶着炎热的太阳接送不方便，让学校统一安排午托的需求就比较强烈了！
以前，育才学校的午托就是让学生留在教室里，扒在桌子上眯一下，然后会有老师中午巡视，确保他们有睡觉，而不是在教室里玩闹。
但这样的午托管理，太过于分散不说，而且效率不高，像有的高年级的班级，班上就一两个同学需要午托，班主任还得大中午爬楼梯上去看两眼。
不仅如此，扒在桌子上睡，睡得腰酸脖子痛的，肯定体验效果很差！
午托方式的改进，早就提上了学校管理层的议题。
不同于传统的公立学校，已经引入资本，变成民办学校的育才学校更加灵活，一些改革也是可以大刀阔斧地去做。
……
晚晚的运气就很好，她不仅碰到了育才学校小学部的改革，还享受到了学校午托计划翻新带来的便利！
中午，在教室里热热闹闹地吃完午饭之后，晚晚和班里的其他小朋友就被老师带到了位于二楼的学生活动室。
学生活动中心是近几年育才学校改革的产物，其实就是用每栋教学楼二楼，或者是没有架空层的教学楼一楼的教室改造出来的活动室。
以前，活动室除了有杂志供学生们阅读以外，还有着给学校学生们排练节目，或者是为一些学生社团开会、搞活动提供临时场地的作用。
现在，活动室的基础功能没有改变，学生们还是可以通过跟老师申请，在课余时间使用这些场地来组织活动。
但分散在各个教学楼的活动室，在这个暑假都经过了重新的装修和布置。
以前的课桌、杂志架不见了，取而代之的是贴着墙整齐摆放的几排小矮柜！
这些小矮柜看上去有点像鞋柜，很不显眼，但中午活动室变成午休室的时候，这些小矮柜就派上用场了！
“这些柜子，可是有着变形金刚一样厉害的功能哦！”钟文潇带着一年级五班，还有一年级六班参加夏令营的小朋友们，站在这间开了空调的活动室里，很夸张地跟晚晚她们介绍起来。
不知道是不是受到外教詹妮尔老师的影响，年轻的钟老师现在肢体语言也很丰富，就连最容易走神的马海波，波波童鞋，这时候也忍不住目不转睛地看着她，惊讶地张大了嘴巴。
“变形金刚？这么厉害吗？”这个小声的嘀咕，是项天骐发出来的。
今天项天骐打扮得还挺时髦的，小衬衫配休闲中裤，看起来很像小大人，但他总是给人感觉懵懵的，也不知道他是懂还是不懂，还经常会被波波童鞋忽悠到。
晚晚听到了他的嘀咕，还以为他听不懂老师说话呢！这时候，博览群书、还拿妈妈手机看过很多杂七杂八的视频——包括唞音上面解说电影的短视频——的小姑娘眨了眨大眼睛，善意地帮小伙伴解答起来。
“嗯嗯，天天，你没有看过变形金刚吗？很大很大的机器人呢，还会变成卡车，超级厉害的！”晚晚小声说道。
“我看过呀！我还看到真的变形金刚……”项天骐其实也是见多识广的，不过，他指的这个“真的变形金刚”当然不是活的变形金刚，可能只是某个商场外面的铁皮模型，用来吸引小朋友目光的布景。
晚晚不知情啊，她还惊讶地睁大了眼睛。
怎么会看见过真的变形金刚呢？难道真的有变形金刚？
小姑娘感觉自己的世界观受到了冲击。
但没等她跟天天问个究竟，钟老师的展示就吸引了他们的注意力，同时也让教室里天真的小朋友们惊叹地发出“哇哇”的叫声。
只见钟老师将一只矮柜子拖了出来，这柜子下面是有轮子的，把锁定的卡簧压下去之后，就可以轻松拖动。
但让小朋友们觉得惊奇的，其实是下层的“柜门”，这个柜门没有像他们想象的那样转着打开，而是通过拉扣，将里面整个折叠的床体拉了出来！
在晚晚她们难以置信地注视下，折叠床在拉出来的过程中也拼凑到位，上面甚至还有折叠的垫子。
“这个真的是变形金刚啊！”马海波个子偏矮，站在越来越靠前的人群后面有点看不清楚，他忍不住扒拉着，挤到前面去，站在晚晚身边，惊叹地说道。
“嗯嗯！柜子变成床了！”晚晚看了他一眼，小手指着这只变形床，认真地跟小伙伴复述了一遍。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！