土间总悟嘛……
暂且不说若是她平冢静不在场，土间总悟会不会来的问题，单只说以平冢静对某人的了解，土间总悟那小混蛋在发现鹤见留美武力值颇高，甚至真敢动手的第一时间，应该就已经计划着怎么让人小妹妹出手，他好看乐子了！
毕竟，没人能阻止乐子人看乐子……
“我说……”就在平冢静感觉头疼无比时，高桥老师却是再次开口：“你们就没想过鹤见先生的武力值吗？”
众人：“？？？”
什么武力值？一个小学生而已，如果不是对方随手就放到了户部，作为高中生的他们哪会在意这种事啊？
“我记得我有说过吧……”见状，高桥老师只能提醒道：“我们学校里的那些‘小霸王’都被鹤见先~小朋友收拾得服服帖帖，甚至‘自愿’听从她的安排，去疯狂写作业……”
叶山等人：“？？？”
那又如何？说是“小霸王”，可那不也是小学生吗？
“你们……”见状，高桥老师则是再次道：“没想明白吗？想要在学习里成为‘小霸王’，需要什么？即便只是小学……”
啊~这……
好吧，这么一说，叶山等人终于明白了，甭管那些“小霸王”的作风如何，但能够霸凌他人的学生，大多都是学校里的风云人物，说呼朋唤友也不夸张，即便对方只是小学生，可人数一多（呼朋唤友发动），那单独的高中生碰上都得怂……
可鹤见留美呢？却是将一众“小霸王”都收拾得服服帖帖……
再结合上次来对方还处于被孤立的环境，对方的武力值能不高吗？
事实上，高桥老师真想说一句——看着鹤见先~小朋友，我还以为看到了小静呢，同样的黑长直，同样的武力惊人，甚至于，小静在读小学时，还不一定有鹤见先生的武力值呢！
懂不懂鹤见先生的含金量啊？
家委会为什么只是提提意见？还不是因为他们自家的“小霸王”回家后，根本不敢说什么，这让他们既拿不出证据来，找人找茬也拿对方没办法，才只能提提意见，可这么一来，为难的就是学校了啊……
毕竟，家委会自己都找不出证据，学校能做什么？再加上还有个别态度恶劣的老师被对方怼得差点自闭，想用武力吧，打不过对方不说，对方甚至还有空把证据拍下来——不得不说，鹤见留美在假髪那是真学到了东西！
也正是因为招惹不过对方，鹤见先生的名号才在老师中也流传了起来，虽说一开始，大多数老师对于鹤见先生这种称呼都是在阴阳怪气，可接触了一段时间后，却发现对方的成绩在稳步提升，体育成绩更是在飞跃不说……
甚至于，就连跟对方接触的学生都开始在不断进步，再加上对方经常引用假髪的社会话，现实话等等；鹤见先生才越来越实至名归了。
可以这么说，如果不是曾经有过土间总悟引发的学闹事件，鹤见留美在绝大多数老师眼里，都是不折不扣的好学生，然而，因为有过土间总悟当初的前车之鉴，高桥老师跟校领导们才会头疼不已——
他们分不清，实在是分不清，鹤见留美的改变到底是好是坏啊？
只是，甭管他们怎么想，对于鹤见留美的武力值，他们都是肯定的，就算不提那些被分分钟解决的老师，单只说收拾了那些“小霸王”群体，呵呵……
别说高中生都做不到了，就算换成他们老师，如果不看师道威严，他们单独出去一个老师也拿那些小霸王没办法啊！
什么，不就是些小学生吗？
人不说七、八个一起上了，就算五、六个一起时，都够老师们喝一壶了！
也正是因为如此，高桥老师在听闻户部的想法跟做法后，她只想说：“勇，你是真的勇……”
别忘了，你们三四年前也才跟鹤见先生差不多大啊！
更何况，忽略掉勇气不谈，对方的想法也大有问题：“为什么你们会想到用找茬的方式来解决问题啊？”
虽说这确实是个主意，额，抛开武力值问题不谈的话，兴许能解决问题，但这可是她组织的林中合宿啊！
真要是发生了高中生欺负她们学校的学生这种事，呵呵，单是家委会那关她就过不去啊！
“……”闻言，户部沉默了，没办法，他总不能说自己是借鉴了比企谷的想法吧？话说回来，明明比企谷提出这种意见时，大家都没什么问题，怎么到他这就诸事不顺了？
“哈，哈哈……”答案很简单，比企谷提出意见时，是平冢静做主导，家委会什么的，她平冢静在意过吗？完全不在意好吧！要是在意，她也不会在总武高留下“铁拳圣（剩）女”的传说了。
不过，平冢静也清楚，她不在意的事，不代表其他人不在意啊！
就像她能为了雪之下单独创建一间侍奉部，其他老师敢吗？根本不敢！
所以，在听完高桥老师的咆哮后，平冢静只能讪笑着：“总，总归而言，户，户部他也是为了解决问题嘛，只要出发点是好的……”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！