13:我公公就是，我一说孩子，他就在旁边显着他了：“快到爷爷这来”，我直接忍不住了，我说去你那干什么？我教着孩子呢，去你那就不用管这一套是？？神烦他们这种日常生活工作是个透明人的，在孩子身上狂刷存在感的人
14:就算能制止上一辈的育儿方式，谁又敢说我们这辈没有弊端，下一辈也会摒弃我们的育儿方式，都是一样的，一代代更替一代代摒弃，放宽心吧，不要太焦虑了，最近刷到的育儿文章总是对一句话充满焦虑，放宽心
15:总是提醒自己要抓大放小，可是看到小朋友因此受到影响，就会担心会不会和爸爸妈妈一样，长大没有安全感，心理上受到伤害等等。已发生的事情只能是劝劝自己别太焦虑。
16:安全感很重要，但适当的敬畏和危机感也很重要。凡事都讲究一个度，过度的安全感也会使人肆无忌惮，忽略身边人的感受，或者没有危机意识。总之，各种情绪和感觉都具有双面性。一个人唱黑脸一个人唱白脸也挺好的。
17:确实，之前看一篇文献，很多年前美国学者就在批判美国的鼓励式教育让年轻人受挫能力较差，而且不同流派专家理论之间也是互相矛盾的，只能说养孩子这事儿，都是摸着石头过河，也别对自己要求太多[笑哭R]我们要相信孩子的内心没那么脆弱[偷笑R]
18:我就是因为这样的话生的孩子[偷笑R] 以前我不敢生孩子，总觉得不知道什么才是好的育儿方式。直到我一个闺蜜跟我说，无所谓的，你怎么带都会有问题。爱给多了，孩子觉得是压力。爱给少了，孩子觉得没安全感。你想想自己就知道了，所以，随心情带吧。
19:对头，我的学生都是父母捧着鼓励着长大的，现在初三，逆商极低，动不动就要死了不活了，学习压力大就要自杀，我感觉育儿这个事儿，怎么做最后都还是有很多个体化差异的，看基因的，别一天天给自己那么大压力，那么焦虑，孩子会遵循自己成长的轨迹，家长就做好自己认为对的事情就好了
20:不是美国学者，是美国的几个人，而已，就像国内的某个专家。鼓励式教育的好处数不胜数，对孩子的肯定才能造就孩子的安全感和信任感
21:当我这两天发现一岁半的宝宝开始刻意讨好爷爷，爷爷走哪儿都要黏着跟着，我帮她穿好鞋袜，只要看到爷爷就立刻自己脱掉了，让爷爷给她重新穿，不要妈妈穿。以前问她最喜欢的朋友是谁，她就说妈妈，现在问十遍八遍都说是爷爷。姐妹，我又开始焦虑了。当我态度坚决的告诉爷爷以后不要给孩子说什么不要她了，不爱她了，不带她玩之类的话。额，我没办法冷静了……新一轮的经典语录又出现了：宝宝，你听不听爷爷的话，听爷爷话就是好宝宝，不听爷爷话就是坏宝宝。
22:那你要不分开住，让爷爷别带孩子了，如果是短暂接触没事的，如果天天和爷爷呆在一起，一直这样说，我觉得你真的内心会挺压抑，忍受挺多的。这样对你自己对你孩子都不好。
23:疫情这几年过后我最大的感触就是，只要孩子的三观正，大方向没有问题，能健康平安的长大就最好了。现在社会卷的太厉害了，网上很多信息又各种制造焦虑，好像怎么带孩子都会有这样那样的声音。其实每个孩子的脾气性格，生长环境都不一样，不需要照猫画虎非得照书教养，父母那一辈好的地方我们采纳，不好的地方我们自己规避就好了。其实都是第一次做人，第一次做父母，和孩子一起成长也很幸福呀[拥抱R]
24:对，经历过孩子生病难受的妈妈，都会一样的想法，只要孩子身体健康，快快乐乐的，其他那些这样、那样育儿的方法统统不想管了。第一次做父母，第一次陪伴一个小宝宝成长，开始总是小心翼翼呵护着，每个父母应该都是从这样的阶段过来的。孩子在成长，我们做父母的也在不断成长，世上没有完美的父母，只有合格的、问心无愧的父母。
25:那孩子任性非要做不能做的事情应该怎么做呢，（比如没吃饭而且马上要出去吃饭的时候非要吃一个冰淇凌，告诉他不可以，等我们吃完饭回来就可以吃了，先放到冰箱里冰淇凌乖乖等你回来，讲道理好好说话完全不管用。就掉眼泪，非要拿着。）我根本没办法保持一个良好的情绪和他继续交流...好说歹说都不听，哄着也不行，打骂也不行，就妥协吗？
26:把冰淇淋放到冰箱，然后让他哭，哭的时候不要不理他，可以抱着他，在旁边陪着他，撒泼打滚就小心别磕到后脑勺，保持情绪稳定，哭的时候不用和他讲道理，等他哭完，发泄完情绪再和他说，期间不要着急，也不要让爷爷奶奶来插手
27:不单独是这个冰淇凌的事，就是说他这个没有商量的余地这件事情。就是俗话说的不信哄[笑哭R]别的孩子就是商量一下感觉可以接受，我家孩子完全不和你商量。感觉和他爸爸一模一样，一想到和他爸一样就会更生气了。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！