女学生家有钱，也有手艺，是他必须要争取的对象。
可这时候女学生心里已经有了神父，并且就连神父都不是她心里的第一序列，她有很重要的事要去做。
所以简单概括一下女学生和男二号这条线，基本上就是她跑，他追，她插翅也难飞。
在那个时代背景下，有钱有出路的，能跑的基本都跑了，女学生一家也打算搬去香港，但她不肯走。
家里人都以为她是读书读傻了，非要留下和学校共进退。
可当时学校根本自顾不暇，很多学生也开始打包细软，准备回老家去。
还没有到最艰难的时候，女学生还在和家里对着干。
就在这时候，男二号表示，只要她肯嫁给他，他就可以去说服女学生家里，让她一起留下来。
男二号家里的生意全在上海，就算要走，也不是一时半会儿能全都转移完的，而且女子出嫁之后，本就应该和夫家共进退。
可女学生却不肯同意。
“你猜他们最后会不会在一起？”蒲绣绣问。
蒋淳珖想了想：“我不知道呀，我不是那个男二号，不会在这种时候对女学生提出来这样的建议，完全没给她留退路的。”
“女学生只要不同意，她就还有退路，”蒲绣绣的重点是，“马上要拍到的剧情是，女主角要逼着男二号跟她学刺绣了！”
嗯？
这个剧情怎么越来越熟悉了呢？
真的不是现场临时按原型在创作吗？
蒋淳珖露出疑问的表情来：“你是提前看了剧本所以才要我学湘绣的吗？”
“显然并不是啊，”蒲绣绣哭笑不得的回答他，“如果真是的话，那按我们现在的关系，女学生怕不就是要嫁给那个男二号了，男二号就变成男主角了呀！”
那怎么会有这么巧合的剧情呢？
蒋淳珖也疑惑起来：“你知道接下来的剧情？”
“我当然知道，”这次蒲绣绣的表情高深莫测起来，“我只能说，女学生这个要求是非常合理而且有正当目的的呢。”
蒋淳珖想到她正在刺绣的那幅绣品，突然灵光一闪，问：“不会和《花木兰》有关吧？”
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