在众人的期待中，只见苏云微笑着看着他们，然后缓缓地开口唱起了歌。
歌声一起，整个教室立刻就安静了下来，只剩下苏云那清脆又动听的嗓音在回荡。
明月几时有
把酒问青天
不知天上宫阙
今夕是何年
我欲乘风归去
唯恐琼楼玉宇
高处不胜寒
起舞弄清影
何似在人间
……
“哇……”
苏云的歌声刚刚响起没多久，整个教室的寂静就被打破，瞬间被一片惊叫声填满。
教室里的同学们都愣住了，眼神中满是震惊和兴奋。
他们的脸上浮现出各种表情。
有惊讶的、有喜悦的、有激动的，甚至还有一丝难以置信。
这个惊喜太过出人意料，以至于他们一时之间都还没有完全反应过来。
这种反应并不奇怪。
因为苏云唱的内容不是别的，而是课本上大家刚刚学到的诗词《水调歌头·明月几时有》！
是一首充满诗意的宋词，旋律优美，情感深沉。
苏云却在这个时刻将它唱出来，让所有人都感到了巨大的意外和惊喜。
在众人印象中，好像还从未有谁把学过的知识变成了实际歌曲的。
它不仅仅是一首歌，更是对知识的热爱和对艺术的追求的体现。
在一道道惊艳又崇拜的目光中。
所有人都惊讶于苏云的才华和勇气，也为这位学长所取得的成就感到无比自豪！
转朱阁
低绮户
照无眠
不应有恨
何事长向别时圆
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全
但愿人长久
千里共婵娟
……
这首歌每一个字的吐露，都带着苏云独特的韵味，那是对这首诗词深入骨髓的理解和热爱。
他的眼神熠熠生辉，仿佛有一股难以言说的力量，让所有人都为之动容。
将尖叫声转移到了心中，取而代之的是一片寂静。
所有人都被苏云的演唱所吸引，仿佛被那股不可抵挡的魅力所吞噬。
他的歌声在空气中流转，仿佛带着一种神秘的魔力，让人的心灵得到了前所未有的洗涤。
“天呐，居然还能这样？”
惊愕地望着讲台那上含情脉脉，正在给孩子们唱歌的身影。
朱佩瑶心神巨震，仿佛突然间打开了新世界的大门。
以前她总是认为，诗词和歌曲是两种完全不同的文学形式。
诗词更偏向于文字的堆砌和意境的创造，而歌曲则更注重于情感的表达和节奏的把握。
两者之间虽然有很多相通之处，但也存在着非常大的差异。
可是现在，随着苏云的歌声在教室里回荡，朱佩瑶才真正意识到了自己的想法是错的。
诗词和歌曲并不是两种完全不同的文学形式，它们之间是可以相互转换，相互融合的。
尤其是当这种转换和融合，发生在像苏云这样具有极高音乐天赋的人身上时，其结果更是令人感到惊艳！
朱佩瑶以前也曾经听过不少的歌曲，但那些歌曲跟苏云现在演唱的这首歌曲比起来，完全不是一个级别的。
这首歌曲不仅旋律优美动听，而且歌词也十分的有意境。
最重要的是，整首歌曲下来，让朱佩瑶感受到了非常深厚的情感元素。
这让她有些惊讶的同时，也有些陶醉。
尤其是苏云开头那句‘明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年’的时候，朱佩瑶的心灵仿佛被一道闪电击中，整个人都有些呆住了。
她以前一直觉得这首词写得非常的好。
但直到此时她才真正明白，原来它不仅可以诵读，还能够变成如此动听的歌曲被人演唱出来。
当朱佩瑶亲眼目睹这一切时，才意识到歌词的力量是如此巨大，它可以触动人心，唤起人们内心深处的情感。
苏云的演唱将这首词演绎得淋漓尽致，让每一个听众都为之动容。
他的声音如同天籁之音，温柔而又充满力量，让人不由自主地沉浸其中。
他的表演不仅仅是在唱词，更是在传达一种情感和意境，让人们感受到这首歌所蕴含的美好和温暖。
从未想过一首词的力量会如此强大，也从未想过一首歌的魅力会如此惊人。
朱佩瑶站在那里，心神震颤。
一扇新世界的大门已经在她面前打开，一个全新的音乐世界正在向她展示它的美丽……
“这首大家刚刚才学会的《水调歌头·明月几时有》，原本只是一首枯燥的诗词，但是在苏云口中演唱出来，却变成了一首动人的歌曲？？？”
完全没有想到，这个才重返母校的大明星，竟然会以这样的方式给孩子们带来如此美妙的惊喜。
呆呆地望着，那正含情脉脉给孩子们深情演唱的身影。
耳旁那熟悉的歌词，在赵渊铭心中荡起了一阵阵涟漪。
它们从苏云口中唱出，仿佛拥有了生命一般，字句之间流淌着一种难以言明的情感。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！