期中表彰会后的那天下午，愚同的心情有些好，好久没有这种轻松的感觉，他就到莫船的房中想聊聊天。去时，方春华和唐丽丽还有一位叫林亚周的老师在。一进来，唐丽丽见他笑就说，领个奖也不止于这么乐呀。愚同说，咱人穷，自然是有点实惠就乐了，比不得你们什么也不缺。唐丽丽说，你们看，得了便宜还卖乖。愚同说，什么卖乖，实情就是这样，我要是你也用不着为一个风扇折腾了。
方春华说，校长还是厉害，愚同都变了。不错，要让人弯腰就要把钱撒在地上。愚同说，对穷人来说，只要能捡到钱，弯腰还是值得的。对老百姓来说，生比义重要，不吃喈来之食，那不是对老百姓说的。
莫船说，你们别说愚同了，不就是买了回东西，奖了个风扇么。校长自然是聪明，手执宰牛刀的人，还怕想吃肉的人不听话。唐丽丽说，不过刘斌是太聪明了，期中考试县上抽考初一的生物，考试前我正在上音乐课，常宝平来说，要抄个东西还有点急。我就让抄，看时，是A，B，C，D什么的。我就问是什么？常宝平说是校长给的生物答案。我倒愣了，题没弄来，答案倒有了。我还有些不相信，可考试时我刚好监考，考生物时一看，抄的真是答案。你说咱校长胆有多大，人有多聪明。平时不是狠抓考风考纪么，可咋这样？
愚同叹了口气说，这不矛盾，抓考纪和弄答案对刘斌来说是为了同一个目标，在他都是为了阳中好，只他心中的阳中和我们心中的阳中不一样罢了。可他是校长，我们对阳中的认识必须和他看齐。所以他所做的，在他来说并不是为了自己而是为了阳中。方春华说，你这么说，作弊还有理了？愚同说，凡做事总有个政策和策略问题，这是两个不同的概念。政策是方向，是最终的目的，策略是手段是途径。校长严肃考纪是政策，是为了学生的最终利益，因为总有一天他们将无法作弊。抽考时作弊则是策略，是手段，是途径。否则因为这个原因，使学校利益受损是划不来的，所以不能相提并论。
莫船听时看着愚同笑笑，等他讲完了，莫船说，怎么现在就当上校长代言人了？我明白你的意思，作弊因为性质对象的不同是不能一概说成是坏事的。愚同点点头说，就是这个道理。莫船说，可作弊就是作弊，看似对集体有利的事，却因其本质必是有害的。生物作弊摭盖的是学校对副课的不正视，学校会因作弊成功而更把副课不当一回事，那么最终伤害的只能是学生的更大利益，更别说这种作弊对学生心理造成的伤害了。
愚同说，你说的不错，不过言重了，而且在现实中这种危害也不会出现。让学生不学副课并不是让学生去玩，而是学习更有用的东西，更有实际利益的东西。再说了细看我们周围的社会，那个地方那个人身上没有作弊的痕迹？作弊在咱们中国已不具有道德的意义，它无非是诸多手段中的一种而已。你可以嘲笑高考作弊者，但当他比你只多几分就录取到更好的学校，而后有一个截然不同的命运时，我们的嘲笑不是很可笑么？回到这次考试上，生物抽考不作弊考坏了又能怎么样，作弊考好了又能怎么样？真能因为没考好去抓副课教学吗？不会的。想想既然重视干嘛只是抽考呢，干脆考就行了？大方向尚且不重视何必在枝节上认真，这就是现实，没有人会嘲笑的，人们看重的只是结果。
方春华说，你们别争了，也就那么回事，现实利益比道理重要。愚同一笑说，你倒总结的好。其实谁不想光明正大，可能么？咱教师不是也时常作弊么？
莫船摇摇头说，愚同呀，我看你会成为刘斌的理论家的，为他的各种做法找到其合理存在的理由。愚同说，在理论创新上你要比我更擅长。其实人生三论把什么都说透了，中国的学校如同中国社会一样自有它运行的潜规则。学校那么多制度其实都是明规则，但好多事不是那么弄的，而是以潜规则走的，这些潜规则影响着这个社会的运转，也影响着学校的运转。在中国谁能了解潜规则，谁才能了解中国，谁能将明暗规则结合起来使用，谁就会成功。
看愚同今晚有些慷慨激昂的样子，莫船知道愚同的转变并不是一时所困，而是从心底里变了，便笑说，听你这么说，这才是愚同，有才华、有见识、有抱负，不论咋的，你说的也是实情，在咱中国事情就是这么弄的。愚同你既然看的这么清，你就去弄吧，弄成了也让人看看。
愚同叹了口气说，我还是不行，坐以论道是咱们的强项，可只会坐以论道了也就成了短项。我还没到知行合一的那一步，道理也能通，情感上也可以接受，可就是行动上还难以到位。现在得承认当官的确是门学问，不是懂的多的人就能当的，而是一门理论与实践结合在一起的学问，或者说更偏向于实践。想当官，不能把自己的认识融入到自己的血液中，自然的表达出来化成一种行动是不行的。我还要好好的修炼，能不能成要看我自己造化了。听愚同说的认真，大家就笑笑。
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