莫船说，认识很到位呀，当了校长怎么样？
连舟说，感受的确多。行了，不谈这个，你来怎么打算？是住一晚呢？还是今天就回？要回的话，下午三点以后就没班车了。莫船说，下午回关东。连舟说，那行，等会儿就中午了，在灶上吃顿饭，饭后我陪你在四周走走，下午你走。要是晚上留的话，就是另外的安排。
莫船问，还一套套的，不回了怎么安排？连舟说，你们下次都来住一晚，到时就知道了。现在和过去还是有了不少变化。莫船说，行，下次我们一起来。两人又说了一阵话，连舟就把他领到了校灶上，说学生基本都到学校吃饭的，年级多餐厅不大，错时吃，吃饭时间就拉得长。教师11点多没事了就可以吃了，你也尝尝山里孩子们的饭。
莫船说，你校长能天天在校吃饭了，这学校的饭菜就不会差到哪。中午是面，莫船倒吃了一碗汤的，一碗干的。他们快吃完时，一二年级的小学生已来了，看着他们那么小的人端着饭碗，莫船倒是很感慨。想他们怎么同那些天天有爸妈接送上学，回家饭已做好的孩子比。
饭后连舟带莫船到了天灵河边。说起这些孩子，连舟说，所以接触交流是可怕的。不接触交流前，孩子们其实也不觉得苦，大家不都这样？电视上虽有，可那是另外的世界，同他们这个世界不一样。可一接触，那种差距就现实地摆在面前，他们为上学真的不易，来趟学校就有二三十里的路。这儿不并校前，上学虽近些，可学校没几个学生也没几个老师。虽说上学，可教育是不完整的。合并了，人多了各种课都能上了，教育的规模效应有了，可到底是太远了，孩子与家里的亲情隔了。他们这么小就要独自面对生活，我看着也时常心里难受。说句见笑的话，这儿虽苦，但肩上却觉得有了担子。这一有担子人倒沉稳了，总怕哪里做的不好，对不住这些学生。
莫船说，看来你是有了自己的舞台，有了舞台后就有压力了，人生也就沉了。
连舟说，也许吧，快一年了，我也适应了，一天见不到校园，见不到学生，心里还空落的不行。
莫船说，好好干，虽然咱都是小人物，可该担的水还要担好。教育说白了，就靠一个个校长了。
两人边走边聊了许多，下午快三点时莫船坐车走了。这儿有过洪流，京口的车，直通关东。
听连舟说，要坐快两小时，虽是柏油路了，但全是山路，而且湾多沟深。
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