将穿过内城的那条淡水河，在中间绕了圈，这样就形成了个天然鱼塘。
鱼塘周围可以种上树木和草地，形成一个自然生态景观。
鱼塘的南面靠近农田，这样一来，农田里的农作物可以依托鱼塘的水源，生长得更加茂盛。
在鱼塘周边还设立了一条漫步小径，以后可供居民们散步、欣赏风景。
洛溪在这里放置了一间八级院落。住在这里的人家就负责鱼塘的管理和维护。
鱼塘北面则是她规划的果树林，到时候这里可以种上各种果树，如苹果树、梨树、桃树等。
沿着鱼塘东面，是一片翠绿的竹林，等微风拂过，竹子在风中摇曳，给人带来一份宁静与雅致。
居民里有会用竹子制作各种生活用品，如竹篮、竹席等，既实用又环保。到时候他们也可以以这手艺为生。
竹林深处，她也放置了一座八级院落，这个院落可以作为一间茶馆，供居民们闲暇时品茗、谈天，也是个放松的好去处。
她记得名单上有几家人会制茶，那这些人便可以住在这里。
旁边的一小块区域则可以种满茶树，这样便又是一份工作了。
手里还剩下六张房屋图纸，七级四张，八级两张。
东西南北预留的四个城门处先各建一个七级院子。
内城刚好被两条主干道分为四个区域，分别为：士区、农区、商区和工区。
洛溪根据古代社会的士农工商理念，对这四个区域进行了功能划分。
士区，位于内城的东北区域，这里将会是内城文化底蕴深厚的地区。
她计划建设一个图书馆，以丰富居民的文化生活。
这个图书馆将收藏之前在蓝星收集到的书籍，以及系统奖励的各类图书。
在这里，居民可以免费阅读到丰富的文献资料，开拓自己的知识视野。
在这个充满书香的区域，居民们可以沉浸在知识的海洋中，不断提升自己的素质和修养。
同时，图书馆还将举办各类讲座、沙龙等活动，让居民在休闲娱乐的同时，也能够丰富自己的精神世界。
此外，士区还承担着培育文化人才的重要使命。
区域内设有各类职业培训班，争取可以在短时间内教会所有人，让每个人都有一技之长。
名单上所有教育行业的人员，以及有着一技之长能够教与别人的人，都住在这个区域。
在这个区域内，学校林立，包括了从幼儿园到高中的一系列教育机构。
这些学校不仅注重学生的学术成绩，还重视学生的综合素质和实践能力的培养。
不过学生上课还是要等到一切步入正轨之后才行，现在还是要先满足所有人最基本的生存需求。
农区位于内城的西南区域，区域内现在有农田、果园、养殖场等，可以种植各种农作物和养殖家禽家畜。
农区致力于发展农业，为内城提供新鲜、安全的食材。
这里也是现阶段大部分人能做上的事情。
商区位于内城的东南区域，这里以后是繁华的商业中心，汇集了各种商铺、购物中心、餐饮娱乐设施等。
虽然现在这里还什么都没有，但洛溪希望将商区打造成一个充满活力、繁荣昌盛的商业街区。
现在还只是草草地规划出来几块从商家庭的住宅区。
工区位于内城的西北区域，这里是制造业和手工业的中心。
区域内会有许多工厂、作坊和小型企业，生产着各种商品和艺术品。
不过现在可能还是家庭作坊为主。
也是和商区一样，先划分好住宅区。不过因为这里有鱼塘，还有一小片果林，所以住宅区相对集中一点。
洛溪区域划分并不是绝对的，这是她与施工队多次强调的关键点。她的初衷是通过这种功能划分，在内城构建一个和谐、宜居、繁荣的城市空间。
在这个理念指导下，洛溪将城市空间划分为住宅区、工业区、商业区等多个功能区域。住宅区环境优美，配套设施完善，旨在为居民提供舒适宜居的家园。工业区则集中在城市另一侧，工厂、作坊和小型企业林立，既促进了经济发展，又避免了居民区受到工业污染。商业区则位于住宅区和工业区之间，方便居民购物、休闲。
洛溪没有将这种划分绝对化，是因为她认为，城市发展是一个动态过程，功能区域的划分也需要根据实际情况进行调整。因此，在划分过程中，她充分考虑了区域间的互动与衔接，使得各功能区域既能保持各自的特色，又能实现和谐共生。
她给施工队的人一一展示了五级的石屋和木屋。施工队的人很快给了她整个内城的详细图纸。
图纸上画的十分详细，也和她的设想几乎一模一样，唯独不同的是，施工队的人对那条淡水河进行了改动。
原本一条直直穿过内城的河流被改成两条，在进入内城前，将河流一分为二，这一创新性的设计为内城带来了更多的活力与美感。
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