小新看了看明旭的飞机，又看了看自己的。他的飞机歪歪扭扭的，机翼一边高一边低，左边翘起来，右边塌下去，机身中间有一个鼓包，是纸没压平，折痕对不齐鼓出来的。
“小旭，帮我调一下。”他把飞机推过来。
明旭拿起来，看了看。机头歪了，往左偏；机翼一边高一边低，左边比右边高了快一厘米；机身中间那个鼓包很明显，从侧面看鼓出来一块。他把机翼重新折了一遍，把两边折对称，把鼓包压平，把机头捏正，把尾翼调整了一下。折完了放在桌上。
小新看了看，满意了。“跟新的一样！比刚才好看多了！”
“本来就是你那张纸。”明旭说。
“但折得不一样了！现在是飞机的样子，刚才是一团纸。”小新把飞机举起来，对着光看了看，机翼在光下很平整。
“好了，大家都折好了吗？”吉永老师在讲台上问。
“好了——”小朋友们齐声喊，声音很齐。
“好，排队去院子里。一人一架飞机，不要拿错了。拿错了也没关系，飞的时候会乱。”
小朋友们拿着飞机，排队走出教室。走廊里一下子热闹起来，有人在比谁的飞机大——“我的比你大”，有人在比谁的飞机好看——“我的有花”，有人在试飞——在走廊里就飞了，被吉永老师制止了。“走廊里不许飞，撞到人怎么办。”
院子里，阳光正好。滑梯的影子比刚才又短了一点，缩在滑梯底下，只剩一小片。沙坑里的粉红色小桶还在，倒扣着，没人动过。树上有蝉叫，一声一声的，比早上响了，像是在喊热。
“好，大家站成一排。我说开始，大家一起飞。”吉永老师站在旁边，手里拿着点名册当旗子，卷成一个筒。
“老师——能不能自己飞？我想自己飞，不想跟大家一起飞。”小新举手。
“先一起飞一次，然后自由飞。就一次，一起飞。”
“哦。”小新把手放下来。
“预备——开始——！”
二十几架纸飞机同时飞出去。白的、花的、有名字的、有画的、有机翼上画了花的、有机翼上写了“石”字的，在阳光下飞着。有的直直地往前飞，飞得很快；有的转圈，在空中画了一个弧线又飞回来；有的往上冲，冲到最高点掉下来；有的往下栽，飞了半米就栽在地上。
小新的飞机飞了两米，栽下来了。机头撞在地上，歪了。他跑过去捡起来，蹲在地上看了看机头——撞歪了，往左偏。
“没飞好。”他嘀咕着，把机头重新捏了捏，捏正了。
风间的飞机飞得最远，稳稳地飞了十几米，一点不偏，直直地往前，落在沙坑边上，离沙坑只有半步。他跑过去捡起来，嘴角翘着，把飞机上的沙子吹掉了。
“风间好厉害！”正男说。他的飞机飞了三米，掉在草地上，机翼折了一边，翻过来扣在草叶上，但还能飞，没坏。
妮妮的飞机飞了五六米，转了一个弯，绕了一个弧线，落在花坛边上，机头插在土里，机翼翘着。她跑过去捡起来，看了看机翼上画的花——没坏，花还在，颜色也没掉。她笑了，把土拍掉。
阿呆的飞机飞得很慢，但很稳。它没有直着飞，也没有转圈，就是慢慢地往前飘，像一片叶子从树上落下来，飘飘悠悠的，飘了七八米，落在树底下，轻轻地着地，没声音。阿呆走过去捡起来，看了看机身上的石头形状，还在。他把飞机折好，对折了一下，放进口袋里，跟石头放在一起。
明旭的飞机飞得最直。它从起跑线飞出去，不偏不斜，直直地往前，像一支箭。飞了十几米，还在飞，二十米，还在飞，其他飞机都落地了，它还在飞。最后落在院子尽头的篱笆旁边，是所有飞机里最远的，比风间的远了大概五六米。
“哇——！”小朋友们喊起来。
“小旭的飞机飞得好远！”
“好直！跟针一样！”
“比风间的远了好多！”
小新跑过去帮明旭捡回来，跑得很快，鞋底在石子上打滑。他捡起来，跑回来，递给明旭。“小旭，你的飞机为什么飞得那么远？教教我。”
“折得直。机翼对称，重心在中间。两边一样重，飞出去就不偏。”明旭接过来，检查了一下机头，没坏，又检查了一下机翼，也没变形。
“什么叫对称？”小新歪着头。
“就是左边和右边一样。你左边折了多少，右边也折多少，两边一样重，就能飞直。你刚才那个飞机，左边机翼比右边低，飞出去就往左边歪。”明旭把他的飞机拿过来，重新折了一下机翼，把鼓包压平，把左右调对称。“再试试。”
小新接过来，退后几步，使劲扔出去——飞机飞了五六米，比刚才远了，但还是歪了一点，往右偏。但比刚才好多了，刚才只飞了两米。
“可以了。”明旭点头道，看到这里，他不由得恍惚了下，这就是，童年的纸飞机吧。
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