“我记得陈帆没有选择提前批考试啊？所以他还在学校对不对？”
“问问他能不能参加一下这个比赛，比赛的奖金是比较丰厚的。”
“也是给我们部门下的压力……陈帆理论方面比较强的话，也可以让他做一些建模和设计类的内容，那种可以实际产出的发明创造，不是特别强求。”
临川市某负责教育的领导说。
临川这边，人口基数比较大，本省的教育资源却相对少，名校匮乏。学生们想考大学，只能拼了命的“卷”，最后成了填鸭式教育。
好多学生高中毕业去了大学，都傻呆呆的，老师让学习就学习，其他一点自主能动性都没有。
今年临川出了个陈帆，双料的国赛第一……算是拿了荣誉，但是仍然免不了被诟病。
所以该领导想叮嘱一下临川二中，也算是对陈帆抱有的期望：
看看能不能在少年科创方面整出些内容来……反正临川别再垫底就行。
史易刚听完：“哦哦哦，好的好的，我知道了，我这就去办。”
往年这个科技创新比赛，不属于他们擅长的项目，大家都是随便提交几个应付了事。
但现在上边给了压力，事情就变得不一样了……
郝校长在一边听到了事情的来龙去脉，笑道：“看来这事儿还得找陈帆？”
“我觉得陈帆同学就不太死板，听刘忠老师说，他平时看资料之类的挺多的。你看看吧，和他商量一下，看看学校报个什么项目？”
史易刚：“……”
这已经不是他第一次在这个学生手底下受挫了。
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