“同学们，请大家用热烈的掌声欢迎新同学周逸，他可是婉拒了沪江中学的邀请特意选择来我们学校就读的尖子生！”
徐德昭走上讲台，将新来的转校生周逸隆重介绍给班上学生。
初二10班是全年级吊车尾的班级，尖子生都被1、2班这样的新世纪班笼络而走，剩余8个班就平均分配资质普通的学生。至于10班更是有些乌合之众的味道，历年初一入学都是9个班编制，但去年沪江适龄学生人数多，应市教委下发学校扩编文件要求，就临时扩建了一个班级，成立了10班。
当然“资质普通”四个字只是相对来说，能在小升初考试脱颖而出进入复旦附中，在同龄人之中也算是前3%的成绩存在。
对于班上同学来说，自然知晓沪江中学意味着什么！对方实际上要比复旦附中要高出半头，属于沪江市执龙头的存在。
“本来周逸昨天已经在2班报到，后来我发现跟他的前班主任认识，今天就将他要了过来加入我们10班！”
先是拒绝了沪江中学，然后又放了新世纪2班的鸽子，一下子周逸神秘的形象就在大家心中勾勒出来。
尤其周逸的个头很高，若是全班男生站在一起的话，估计他依旧是最高的一位。
八零一一厂既享受了沪江标准主粮待遇，又能在皖南山区自主寻找副食补充，加上拿着城市的高工资在农村生活，因此在吃的方面要比市区要好。所以从营养供应上讲，周逸要比班上同学要补得足。
当他在山里面对鱼头、甲鱼、老母鸡等大快朵颐之时，班上许多同学父母还得扣扣索索省着肉票去购买。
“大家好，我叫周逸，来自安皖省的远志中学，很高兴认识大家。实际上我也不知道自己是不是沪江人，因为我的户口在安皖省但从小长大的工厂又归属沪江市管理，父亲是沪江人而母亲却是安皖人，若考虑今后高考也得在沪江市参加的因素，自我评价的话至少算半个沪江人吧。”
开头第一句话周逸用的是普通话，但第二句话就换成了沪语，感谢八零一一厂无处不在的沪语环境，让他能毫不费力就掌握了另一种语言。
语言是最直接沟通交流的工具，熟悉的沪语一出现就让周逸在大家心中的距离拉近了。
“那个省市的人不重要，重要的是大家都是中国人——”
这个时候，徐德昭非常恰当地插了一句话，让周逸对他好感倍增。
“刚才徐老师介绍我是尖子生，其实我也不知道自己是不是？还有婉拒沪江中学的邀请，我也不知道是不是，因为我没等到他们通知昨天就到复旦办理了入学手续。”
刚开始介绍就连续3个“是不是”，让底下同学们都知晓这个周逸一看就是与众不同的人物。
徐德昭看着周逸在讲台上侃侃而谈的表现，心想不管周逸是不是天才，但至少在同龄人之中算是拔尖的存在，这让他有一种捡到宝的成就感。
一直以来，徐德昭都觉得自己运气不错，77年高三应届毕业就恢复了高考，他如愿以偿考上了华东师大成为天之骄子。1980年毕业时，由于人才断层又幸运进入了名校复旦附中当老师，成为一众亲朋好友羡慕的对象。
10班是他人生之中以班主任身份带的第一个班，所以徐德昭将其当亲生子女般照料。
其他老师都觉得10班是全年级吊车尾的存在，当然期末考试成绩也确实证明了这一点，10班的同学许多都是补录进来，因此基础跟其他班相比略欠扎实。
不过徐德昭却觉得手下的学生都不差，在他相对宽松的治理下，大家展现出多姿多彩的个性。
火车跑得快，全靠车头带！
也许是自知补录进来，因此10班的同学在全年级之中很是低调，似乎也认命了吊车尾的位置，相对过着与世无争的学习生活。
在最近的期中考试，全年级一共427名学生，班上第一名的排名是第342名，全班平均分当之无愧倒数第一。
10班的表现，用好听的话说是知足常乐，不好听的就是没有上进心。
加上班主任徐德昭年轻，愿意以平等心态跟学生们打成一片，因此班级风气宽松自由。
“有教无类，善于发现每一个学生身上的闪光点。”
这是徐德昭在决心投身教育事业时写在工作本上的座右铭，以此来激励并鞭策自己。
不过他也收到了风声，就是10班的成绩一直上不去，有家长特意找到学校投诉。而且按照惯例每年初二升初三时，刚教过初三毕业班的老师会轮换接手部分初二班级，继续保持一线备战状态。
如果不出意外的话，10班在升入初三时，徐德昭的班主任职务就会被取代，换成经验更加丰富的毕业班老师。
跟班上学生相处越久，他就越舍不得离开这帮聪明可爱的学生，尤其这些小朋友还是自己人生撒下的第一批桃李芬芳种子。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！