四班的王丽也忍不住诉苦：“我们班语文老师也是，在补习班里讲作文的高分技巧，在课堂上却只是让我们自己看书。每次作文讲评，都是表扬参加补习班同学的作文，对我们这些没参加的，就说要多向他们学习。我就不明白了，难道只有参加补习班才能写好作文吗？还有历史老师，把一些重要的考点放在补习班里讲，平时上课就随便带过，这不是逼着我们去交钱嘛！历史课本来就枯燥，老师再这么一弄，我们更没兴趣学了。我家经济条件不好，上补习班对我来说是一种奢望。”
四班的刘浩接着说：“我们班老师更绝，直接说参加补习班的同学有额外的复习资料，都是他们自己整理的精华。没参加的同学就没有，这不是明摆着让我们心里不平衡吗？而且地理老师还经常在班上说，参加补习班的同学以后中考地理肯定没问题，没参加的就不好说了。这给我们造成了多大的心理压力啊！我每天都在担心自己因为没参加补习班而落后，晚上都睡不好觉。我爸妈都是普通职员，收入不高，根本承担不起这额外的费用。”
一班的孙婷也气愤地说道：“我们班生物老师也是，课堂上讲得飞快，很多同学都跟不上。然后就说在补习班里会重新讲一遍，还会做很多实验。这不是故意让我们听不懂，然后去参加补习班嘛！政治老师也是，总是强调补习班里会讲一些时事热点的分析方法，课堂上就不讲。我们想要了解时事，还得去参加他的补习班，真是无语了！政治本来就需要关注时事，老师这么做，简直是剥夺了我们获取知识的权利。我家是单亲家庭，妈妈一个人拉扯我长大，实在没能力让我上补习班。”
大家你一言我一语，纷纷吐槽着各自班级老师开补习班的种种过分行为，气氛越发沉重。每个人的脸上都写满了无奈和愤怒，仿佛被这突如其来的补习班压得喘不过气来。
某天放学后，陈勇辉、胡斌、张凤莲、苏瑶、林晓、李悦、孙晓峰、王强和刘梅几个人聚在一起商量对策。
陈勇辉首先发言：“我觉得咱们得像超级英雄一样团结起来，不能让老师们这么任性妄为。咱们就像复仇者联盟，要为自己的自由而冲锋陷阵！咱们得让老师们知道，我们不是任人摆布的木偶。”
李悦点头如捣蒜：“对对对，咱们一起去找老师谈判。我倒要看看老师能把咱们怎么样，难道还能把咱们生吞活剥了不成？我就不信这个邪，咱们有理有据，怕什么！”
胡斌有点担心地说：“可要是老师不买咱们的账呢？那咱们岂不是成了飞蛾扑火，有去无回啦！老师们要是联合起来对付咱们，那咱们可就惨了。”
张凤莲一甩头发，霸气地说：“那咱们就直接去找校长，我就不信这世界上没有能治他们的人！校长总归是要主持公道的，不能让老师们这么无法无天。”
苏瑶怯生生地说：“会不会太冒险啦？我这小心肝可受不了这么大的刺激，万一被吓出心脏病可咋办哟！我还是有点害怕，万一事情闹大了，对咱们也不好啊。”
林晓咬了咬嘴唇，一脸坚定地说：“为了咱们的幸福初三生活，值得豁出去！就算前面是刀山火海，咱们也得闭着眼睛冲过去！咱们不能一直这么忍气吞声，总得为自己争取一下。”
孙晓峰想了想，慢悠悠地说：“要不咱们先写封信给老师，委婉地表达我们的心声？说不定老师一看咱们这么文质彬彬，心一软就答应了呢，就像那铁汉也有柔情的时候。这样也避免了当面冲突，给彼此都留个余地。”
大家觉得这个主意不错，于是开始讨论信的内容：
“尊敬的老师们：
您好！
我们是初三的学生，对于最近老师们私自开设补习班的事情，我们想和您说一说我们的想法。
初三的学习生活本就紧张而忙碌，每天在学校里，我们已经竭尽全力去吸收知识。回到家，还有大量的作业需要完成。我们真的感到身心俱疲，急需一些休息和放松的时间。
对于一些家庭经济条件不太好的同学来说，补习班的费用是一笔不小的负担。这让他们在面对学习的压力时，还要承受经济上的焦虑。
而且，老师们在课堂上应该将重要的知识点和解题方法毫无保留地传授给我们，而不是把它们留到补习班里讲。这样会让我们觉得在正常的课堂上学不到足够的东西，也会影响我们对学习的积极性和信心。
我们知道老师们希望我们能够在中考中取得好成绩，但是过度的压力和疲劳可能会适得其反。我们需要劳逸结合，才能有更好的学习效果。
希望老师们能够理解我们的处境和想法，重新考虑补习班的事情。让我们能够在一个相对轻松和公平的环境中学习，为中考努力。
感谢老师们的理解和支持！
初三全体同学
2008 年 9月 23日”
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