“童稚就要回美国了，如果你愿意的话，就把你女儿群莉的电话给他，让他帮你去看看群莉同学。我也有些事想拜托她，相信她一定会珍惜和北大的缘分的。我们现在需要向先进的国家学习，包括学习他们的教育理念。”童教授对桂香说道，他目光凝重而又深沉。
桂香没想到童教授如此重视群莉，现在还能让自己闺女为北大做事，她内心很感激。“好的，我都不知道该怎么感谢您才好。您说的话她一定会听的。”桂香边说边抹着眼泪。
童教授让童稚带给群莉的是北大校庆的纪念册，还给群莉写了一封信。信中鼓励群莉坚持在哥大旁听，北大许多教授都曾求学于哥大。还推荐群莉到哥大图书馆去读胡适校长的藏书，一定会有收获的。如果想去求学，自己可以给她写推荐信。
童教授坐在办公室里，忧心忡忡地看着手中的报纸。头条新闻上赫然写着一起大学生犯罪的恶性案例，这已经是近期发生的多起类似事件之一了。他深深地叹了口气，心中的担忧愈发沉重。
北大的“大”有两层意思，一是北大人“立意高”，有“天降大任于斯人也”的抱负。当然往往被人说成是狂妄。二是度量大，北大人在自信之外，更能容纳其他的思想学说。童教授想：学校有教化社会的功能，古人云：“一乡有一善士，则一乡化之。”应该充分利用百年校庆的机遇，发动师生开展如何再造百年辉煌的讨论，使学生有融入社会，奉献自我的理念。
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