【封钟繇为太傅，曹真为大将军，曹休为大司马，华歆为太尉，王朗为司徒，陈群为司空，司马懿为骠骑大将军。】
【司马懿上表，乞守西凉等处，曹叡又封其为提督，统领雍、凉二州等处兵马。】
——“一秒去世。”
——“突然去世啊哈哈哈。”
——“？？？这也太突然了吧。”
——“曹丕：就，挺突然的。”
——“四十岁就挂了，太可惜了吧。”
——“古人都很短命的，四十岁算正常了吧。”
——“曹丕好亏啊，还没刘备和曹操活得久。”
——“你要是被绿了，估计也会被早早气死。”
【曹植在鄄城，作《感甄赋》一篇，名动天下。】
【曹叡听说此乃为其母甄宓所作，细读之后，深感其妙，改其名为《洛神赋》。】
【其赋曰：黄初三年，余朝京师，还济洛川。】
【古人有言，斯水之神，名曰宓妃。】
【感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋。】
【……】
【其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。】
【荣曜秋菊，华茂春松。】
【髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。】
【……】
【含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。】
【……】
【揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去。】
苏辰洛神赋一写完，直播间的观众都看懵了。
——“这，辞藻也太华丽了吧。”
——“之前吹曹子建独占领八斗才华，我以为吹牛逼，没想到是真的。”
——“苏辰上哪抄的，他自己不可能写出《洛神赋》吧。”
——“虽然我看不懂，但是我大为震撼。”
——“曹叡：给我亲爹亲娘正个名。”
——“甄宓和曹植到底有没有奸情啊，苏辰你能不能写明白点。”
顾长庚拄着拐杖，激动捶地：“好赋，好赋啊。”
“苏辰这个文学功底，必须拿冠军啊。”
华夏教材编纂办公室里，温如敏激动道：“这么好的赋，如果能加入教材，让华夏的孩子们全文背诵，对于华夏人的文化底蕴，将有极大的帮助。”
“我提议，将《洛神赋》纳入教材。”
“诸位觉得怎么样？”
沉默片刻之后，几位老教授纷纷表态。
“反对！”
“我也反对！”
温如敏不悦道：“您几位为什么反对，多好的赋啊。”
其中一名老教授推了推眼镜：“这篇赋，你读懂了多少？”
温如敏语塞：“虽然有些地方我也读不懂，但不影响我对这篇赋意境美的欣赏。”
“文辞之美，有时候不需要全部读懂。”
老教授道：“你作为华夏教材总编都读不懂，要是纳入教材，有几个孩子能懂的。”
“这篇课文，对于孩子们来说，还是太难了。”
温如敏皱起眉头：“可是，这么好的赋，就弃之不用吗？”
“这篇赋读不懂，是我的问题，不是赋的问题。”
老教授道：“我不否认这篇赋意境优美、辞藻华丽。”
“但是教材的编纂，一定适配孩子们的学习能力。”
“揠苗助长的故事，你应该听说过吧。”
温如敏一拍大腿：“不就是不易懂吗？”
“小孩子不懂，大孩子还能不懂吗？”
“把《洛神赋》加入大学语文，让大学教授们来为大学生们研读。”
几位老教授互相看了一眼，点头同意了这个方案。
在寝室里摸鱼打游戏的大学生们，得知了这个消息，天都塌了。
大学生们纷纷在网上留言评论。
——“不是，几个意思？爷九年制义务教育都结束了，还给我上强度？”
——“那个《洛神赋》我看了，读一遍根本不知道在讲什么，只能感觉到挺高级的。”
——“温教授，求放过啊。”
——“小学生们对不起，之前是我笑得太大声了。”
——“苏辰一开挂，学生就遭殃，到底谁才是你竞争对手啊。”
——“苏辰就是曹植本人吧，不然他怎么能把洛神赋写出来。”
帝都古宫博物馆，馆长看着场馆里的《洛神赋图》陷入了沉思。
“这不是，画里的故事吗？”
馆长立刻拨通了现场顾长庚的电话。
顾长庚接起电话，大为惊讶。
“撒呗宁，快，我要投屏。”
《洛神赋图》投影到节目现场大屏幕上的时候，大家很是疑惑。
——“这又是什么。”
——“又挖出宝贝和三国联系到一起了？”
——“苏辰是预言家吧，写到什么挖到什么。”
——“预言家刀了刀了。”
顾长庚向大家介绍道：“这是珍藏在帝都古宫博物馆的《洛神赋图》。”
“起先我看到苏辰所作《洛神赋》时，也十分惊讶。”
“我甚至在心底猜测，他到底是从哪里抄袭而来。”
“但是，当我看到这幅《洛神赋图》时，我明白了。”
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