（最近写了几万字，等我追上最新章节，一起更新上来，预计五天内完成，辛苦诸位等一下。）

# 纸飞机与旧课桌

高三的教室总是弥漫着一股旧书和粉笔灰混合的味道，阳光透过西窗斜射进来，在课桌上切出明暗分明的界线。林小雨坐在靠窗的位置，手指无意识地转动着中性笔，目光却追随着窗外偶尔飞过的麻雀。

“这道题去年高考考过类似的，我强调过多少次了......”数学老师的声音像是从很远的地方传来。

突然，一个纸飞机晃晃悠悠地闯入了这片沉闷的空气。它飞得不太稳，却在空中划出一道优雅的弧线，不偏不倚地降落在林小雨摊开的练习册上。

她愣了一下，抬头四顾。教室里的同学们大多低着头奋笔疾书，只有斜后方的陈默朝她眨了眨眼，嘴角挂着狡黠的笑。

林小雨小心翼翼地展开纸飞机，上面用工整的字迹写着一行小诗：“如果窗外有风，我就有了飞的理由。”

她的心轻轻颤动了一下。

这是高三下学期，距离高考只剩不到一百天。教室后面的倒计时牌像达摩克利斯之剑悬在每个人头顶。林小雨是班上有名的“书呆子”，成绩稳定在年级前十，却总给人一种疏离感。她习惯独来独往，课间不是在做题就是在预习，仿佛一台为高考而生的机器。

而陈默，人如其名，在班里是个几乎没什么存在感的中等生。他喜欢在课本空白处画小漫画，偶尔会望着窗外发呆，成绩不上不下，老师对他的评价永远是“还有进步空间”。

纸飞机成了他们之间秘密的交流方式。

第二天，又一架纸飞机落在林小雨的笔袋旁。上面画着一只试图飞出笼子的小鸟，旁边写着：“你认为笼中的鸟会羡慕天上的云吗？”

林小雨犹豫了一下，在纸条背面写下：“鸟或许不羡慕云，但它一定渴望飞翔。”然后将纸条折成飞机，趁老师转身板书时抛了回去。

就这样，一场无声的对话在数学公式和英语单词的掩护下悄然进行。他们讨论梦想与现实的差距，分享对未来的迷茫，偶尔也会吐槽高三生活的压抑。林小雨发现，陈默并不像表面看起来那样平凡——他读过很多书，对事物有独到的见解，内心有一个丰富而自由的世界。

“你为什么总是不敢在课堂上举手发言？”林小雨在一架纸飞机上问道。

陈默回复：“有些声音不需要大声喊出来也能被听见。就像纸飞机，安静却能够抵达目的地。”

随着交流的深入，林小雨开始在课堂上注意到陈默——他听讲时微微皱眉的样子，思考时转笔的小动作，还有偶尔与她对视时迅速移开的目光。她发现自己竟然期待每一天的“纸飞机时间”，这是枯燥备考中唯一令人心跳加速的时刻。

四月的一个下午，事情出现了转折。

班主任宣布要调整座位，说是为了优化学习氛围。林小雨心里一紧，这意味着她和陈默可能被调开，他们的纸飞机通信将难以继续。

那天放学后，教室里只剩下他们两人。陈默罕见地走到林小雨桌前，放下一个纸飞机后迅速离开。林小雨打开它，上面写着：“明天课后，天台见好吗？我想和你说件事。”

那一晚，林小雨失眠了。她不确定陈默要说什么，但内心有种莫名的期待和不安。她想起过去几个月来的纸飞机传信，想起那些隐藏在字里行间的默契与理解。高三这一年，她几乎把所有时间都奉献给了学习，唯有与陈默的交流让她感觉到自己不只是个考试机器。

次日，当夕阳为教学楼镀上一层金边时，林小雨推开了天台的门。陈默已经等在那里，手里拿着一个精美的笔记本。

“我要转学了，”他直截了当地说，声音平静却带着一丝颤抖，“父母决定送我去国外读书，手续已经办得差不多了。”

林小雨愣住了，所有预设的对话场景瞬间崩塌。她张了张嘴，却发不出任何声音。

陈默递过笔记本：“这是送给你的。感谢这段时间的交流，你让我有勇气说出真正想说的话。”

翻开笔记本，林小雨惊讶地发现里面贴满了他们传递过的所有纸飞机，每一架旁边都有陈默补充的文字，记录着他当时的心情和想法。最后一页夹着一架全新的纸飞机，上面写着：

“有些话我不敢当面说，但纸飞机替我飞过了这段距离。我喜欢你，喜欢那个在题海中依然保持思考的你。不管未来我们在哪里，请记得继续飞翔。”

林小雨的眼眶湿润了。她抬起头，看见陈默期待又忐忑的眼神。夕阳的余晖洒在他身上，勾勒出一圈柔和的光晕。

“我会想念这些纸飞机的，”她最终轻声说道，“也会想念你。”

陈默笑了，从书包里拿出最后一张纸，熟练地折成一架纸飞机。他们在天台边缘并肩而立，看着那架纸飞机乘着晚风，划过校园上空，飞向远方。

高考前的最后一天，林小雨在旧课桌的缝隙里发现了一架被遗忘的纸飞机。她小心翼翼地展开它，上面是陈默熟悉的笔迹：

“每个人都是一架纸飞机，终将找到属于自己的风向。”

窗外，初夏的风正暖，成千上万片杨絮如雪花般飞舞，宛如无数纸飞机在空中举行一场盛大的告别仪式。

林小雨笑了，她知道，这不是结束，而是飞翔的开始。

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