第一部分“精神的胚胎”，主要论述了幼儿心理的发展及其特点。
第二部分“新教育”，阐明儿童教育的原则和方法，讨论儿童的心理歧变问题
第三部分“儿童与社会”，探讨成人与儿童的关系，论述了儿童的工作本能和主导本能。”
秋夏看了一眼又继续看自己手中的书，看了一半合上书，但没有放回原处，而是拿着书又坐到了沙发上，周煜城合上书把书放到原处，走到办公桌面前从抽屉里拿出一封信，给了秋夏。
秋夏接过信，“谁的？”
“靳皇！”
秋夏打开信封，只有五个字。
【南佳，别来无恙！】
周煜城看见秋夏皱眉有些好奇，“写的什么？”
周煜城拿过信封一看，正面儿，反面儿都看了一遍，确确实实只有五个字。
秋夏皱着眉，“脑子有病，五个字儿还用写信！”
这确实不怪秋夏这么说，就五个字儿，还要写信！
秋夏把纸揉成团，没有站起来把纸扔进了垃圾桶，进球！
秋夏站起身，“好了，我该走了。”
秋夏走后，周煜城看着她的背影，不知道为啥笑了，是释怀吗？还是不爱了？
不爱是不可能的，毕竟爱了十一年。
释怀，其实是一种心灵的成长和蜕变。它像是一场春雨后的洗礼，让我们的内心变得更加清澈、明亮。
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